节日主题教育活动交流申报材料1.docVIP

善应镇南平小学

节日主题教育活动申报材料

一、活动提出的背景和现实意义

中国传统节日承载着人们美好的希望和祝福，蕴涵着人们特殊的情感内涵和文化价值需求。学生对我国传统节日文化了解不多，对于节日，更多的是追求热闹、好吃好玩，而对于节日背后的文化内涵知之甚少。节日本来就是文化的一种表现，各类节日中所蕴含的文化特点、情感体验各不相同，不同的学生可在多元的节日活动中产生不同的文化积累和个体成长。如果能够充分利用中国传统节日这一特有的课程资源，必能促进学校德育教育的全面发展。

十七大提出了弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园的战略部署。邓小平、江泽民同志也多次强调，要继承中华民族历史上一切优秀的思想道德和文化成果，取其精华、去其糟粕，古为今用、推陈出新，建立与新时代相适应的社会主义思想道德体系。“大自然、大社会都是活教材。”少年儿童的知识经验很大一部分源于其生长的生活教育环境，中国传统节日作为学生生活的一部分，能够在潜移默化中对学生进行无声的教育。

基于以上原因，我校在镇中心校布置的节日主题活动方案的基础上，制定了学校节日主题活动方案，在春节、植树节、清明节、端午节、教师节、国庆节、重阳节、感恩节、纪念一二九运动等期间开展节日主题活动，通过学生对节日的认识和理解，培养学生正确的价值观和人生观，增强民族自尊心和自豪感，加深学生热爱祖国，热爱中国文化的思想感情，提高学生的人文素养，促进学校德育教育的全面发展。

二、预期目标

⑴通过对重大节日的了解，亲近节日文化，吸收节日文化的精华，夯实学生的文化底蕴，提高学生的人文素养。

⑵通过对传统节日民俗习惯的了解，积极开展各种综合活动，鼓励学生积极主动地参与其中，感受节日魅力，提高学生自主进行综合活动的能力。

⑶通过课内外的实践活动，发掘一些中华民族传统节日的深刻内涵，激发学生对中国传统节日文化内涵的热爱和认同感，陶冶情操，增强民族自豪感和自尊心。

三、活动方式

1、主题阅读。根据节日活动方案，师生收集与节日有关的诗、词、格言、文章等相关阅读资料，让学生利用阅读课、课前十分钟、课外时间开展阅读活动，摘抄精美词、句、段。并利用节日主题活动班会交流阅读心得，体会。

2、主题实践。在节日期间，组织开展丰富多彩的实践活动，有诗歌朗诵、演讲比赛、给老师、父母写感恩信，家长给子女的回信，去敬老院，观看《让世界充满爱》励志教育片等。

3、主题展示。学生把在活动中的收获、感悟写到精心制作的手抄报

民主、愉悦的新型师生关系。弘扬中华民族尊师的传统美德。开展春联收集、春节民俗调查和尊老敬老活动，并制作成专题手抄报。

9、国庆节（１０月１日）：

学生活动：（1）、通过主题阅读了解国庆节的来历，朗读有关赞美祖国的诗词文章增强学生的民族自豪感。（2）、开展“祖国在我心中”演讲比赛，孩子们用朴实无华的语言，抒发了对伟大祖国的热爱和祝福；（３）、利用班队会开展“祖国在我心中”主题班会（４）、积极开展“祖国发展我成长”四好少年歌曲传唱活动。

10、重阳节（10月１６日）：

利用周一国旗下讲话，向学生宣传重阳节尊老敬老活动的目的和意义，宣说活动倡议书；在班队会中开展讲故事、诗词朗诵、演讲等形式，让学生对感恩的理解，在重阳节那天，中高年级每班抽出五名学生到镇敬老院慰问老人、爱心奉献帮老助孤，让学生通过帮老人做一些力所能及的事，增进关爱老人的社会责任感。利用广播宣传重阳节传统习俗和敬老爱老的感人故事。低年级同学抽作感恩卡，高年级学生制作手抄报，用书画抒发自己对长辈的感恩之情。高年级学生给父母写封感恩信，回家后读给父母听，并让父母写出反馈信。重阳节那天，让学生用自己的实际行动表达对长辈的感恩之情，如：给老人做一次饭、洗一次碗、捶一次背、洗一次脚、说一句感谢语等。

11、感恩节（11月２５日）：

11月的第四个星期四是感恩节，感恩节是美国人民独创的一个古老节日，也是美国人合家欢聚的节日，是美国的国定假日。

???感恩节虽是一个“洋节”，但中国是一个礼仪之帮，文明古国，自古就有“滴水之恩，当涌泉相报”、“谁言掸心、报得三春晖”的传统美德，懂得感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩大自然、感恩社会，学会感恩应该是每一个中国人的美德和为人的准则。为此，我校在感恩节期间，在全校师生中开展“心存感恩，从‘谢谢’开始一系列活动。

???1、召开一次“心存感恩”主题班队会。

???以班级为单位，围绕感恩主题，以亲情、友情、师生情等为切入点，采取讨论、演讲、讲述等形式表达自己的观点与认识，表达对父母、亲人、老师、同学、朋友的感激之情。

???2、相互说一声“谢谢”。

???和家人、老师、同学、朋友见面说一句“谢谢”的话语，感谢的内容要具体，表达的感情要真挚。

???3、唱一首感恩的歌曲。

???《感恩的心》已经通过课堂学习，要了解歌