圆柱的认识 （课件）六年级下册数学人教版.pptxVIP

;1.通过观察、操作、分析、归纳等活动，认识圆柱的底面、侧面和高，掌握圆柱的基本特征。

2.积累研究立体图形的经验，体会平面图形与立体图形之间的联系，发展空间观念。;;;先观察圆柱形物体，再阅读课本第17页，想想圆柱是由哪几部分组成的，有什么特征。;先观察圆柱形物体，再阅读课本第17页，想想圆柱是由哪几部分组成的，有什么特征。;;圆柱的上、下两个面叫作底面。;;;厚;（书P18T1）

1.指出下面圆柱的底面、侧面和高。;①②③④⑤⑥;如果把一张长方形的硬纸贴在木棒上，快速转动木棒，想象一下，转出来的是什么形状？;如果把一张长方形的硬纸贴在木棒上，快速转动木棒，想象一下，转出来的是什么形状？;(书P17T2）

转动长方形ABCD，生成右面的两个圆柱。说说它们分别是以长方形的哪条边为轴旋转而成的,底面半径和高分别是多少。;(书P17T2）

转动长方形ABCD，生成右面的两个圆柱。说说它们分别是以长方形的哪条边为轴旋转而成的,底面半径和高分别是多少。;(书P17T2）

转动长方形ABCD，生成右面的两个圆柱。说说它们分别是以长方形的哪条边为轴旋转而成的,底面半径和高分别是多少。;;（1）圆柱的侧面展开后是什么形状？把罐头盒的商标纸如下图所示沿高剪开，再展开。;圆柱侧面展开后得到一个长方形。;（2）这个长方形的长、宽与圆柱有什么关系？

把这个长方形重新包在圆柱上，你能发现什么？;;;;;;;（书P18T2）

1.一个圆柱形茶叶筒的侧面贴着商标纸，圆柱底面半径是5cm，高是20cm。这张商标纸展开后是一个长方形，它的长和宽各是多少厘米？;（书P19T3）

2.下面哪个图形是圆柱的展开图（单位：cm)？;（书P19T2）

3.折一折，想一想，能得到什么图形？写在（）里。;（书P19T4）

4.如图，切完后的截面或剪完后展开的侧面分别是什么形状？连一连。;1.复习数学书第16—18页。

2.动手做一做：

（1）数学书第19页第5题。

（2）剪下数学书第113页的图形，做一个圆柱，带回学校。

;圆柱;1.某种饮料罐的形状为圆柱形，底面直径为6厘米，高为14厘米，如果要为这6罐饮料制作箱子，这个箱子的长、宽、高至少是多少厘米？;2.一个圆柱形的蛋糕盒，底面直径是40厘米，高是22厘米，如果以图中的方式绑彩带，打结处用去35厘米，那么彩带的长度是多少厘米？;2.一个圆柱形的蛋糕盒，底面直径是40厘米，高是22厘米，如果以图中的方式绑彩带，打结处用去35厘米，那么彩带的长度是多少厘米？