教案雷电颂下载人教版八年级下册语文).docx

教案雷电颂下载(人教版八年级下册语文)

雷电颂教案下载(人教版八年级下册语文)

文件类型：word文档

内容简介：

7、雷电颂

郭沫假设

教学目的

1.知识与技能：

（1）理解积累：“读一读、写一写”中的词语。

（2）理解写作背景，为理解文章主旨效劳。

（3）理解意味手法在文学作品中的运用。

2.过程与方法

（1）指导学生大声朗读课文，想象本人确实是颂雷电、斥苍天的屈原，入情入境地读出人物的思想感情和性格特点。

（2）在朗读中思索体会排比、反复、拟人等修辞手法，在抒发感情上的作用。

3.情感态度价值观：体会屈原热爱祖国，鞭挞黑暗热烈追求光明的思想感情，培养学生的爱国主义情怀。

重点、难点

1.指导诵读，通过读感受人物的思想及品味本文富有强烈感情的语言。

课时安排1课时

教学过程

预习提示：

1.记住生字，积累词语。

2.依照课后“参考材料”理解戏剧根本剧情。

3.搜集屈原的有关材料。

新授：

一、结合背景激情导入

小孩们，在中华民族悠久的文化史上，是谁的智慧谛造了伟大的浪漫主义，开启了多元的中华文化，培育了一代代文学巨子，是谁的忠烈发源了滚滚的汩罗水，摧动了帆帆龙舟，流淌着后世人永久的纪念；假如说两千年前的屈原是由于没遇上名君，不忍看本人的同胞生灵涂炭，而选择了壮烈的纵身一跃，那两千年后，他假如看到悲剧重演，看到外族的铁蹄踏碎了我们的半壁河山，看到炎黄子孙却在国难当头发动政变，把枪口对准那些誓死保国的同胞，他心中该涌起怎么样的万丈狂澜？今天我们就走近屈原，去倾听他的心声。

二、朗读感悟品析课文

（一）听读录音，找出发觉

……