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《品牌策划》课程教学大纲
(理论课程)
一、课程基本信息
课程号
0223S02017
开课单位
新闻传播学院
课程名称
品牌策划
BrandPlanning
课程性质
选修
考核类型
考查
课程学分
2
课程学时
34
课程类别
专业发展课程(专业拓展课)
先修课程
广告学概论、传播学概论、市场营销学
适用专业(类)
广告学
二、课程描述及目标
(一)课程简介
《品牌策划》是将品牌学、策划学、传播学、广告学、公关学等课程有机结合的一门综合性、交叉性课程。它注重将品牌学的理论、方法与传播学、广告学的理论、方法相融合,强调理论与实践相结合,并力求反映当代品牌学的研究现状和发展趋势,吸纳本学科必威体育精装版研究成果。
本课程共包括九章内容,分别为:品牌概述(第1章)、品牌传播基础分析(第2章)、品牌定位策划(第3章)、品牌个性识别策划(第4章)、品牌形象识别策划(第5章)、品牌传播策略(第6章)、品牌传播媒介策略(第7章)、品牌延伸策略(第8章)和品牌营销战略与管理(第9章)。当然,课程内容不是固定不变的,会随着理论的更新和实践的丰富而做出调整。
(二)教学目标
通过本课程的教学,使当代大学生熟练掌握品牌策划与推广的基本知识、基本原理、基本方法,培养和提升品牌策划、品牌传播、品牌营销和管理的能力,能够在实践中运用所学的品牌定位策略、品牌个性塑造策略、品牌形象识别策划方法、品牌形象传播策略等进行品牌的整体策划和有效传播,科学研判和切实解决品牌发展中遇到的问题。
课程目标1:了解、熟悉、牢记和领会品牌定位、品牌塑造、品牌个性、品牌传播、品牌延伸、品牌营销等的基本概念、基本知识、基本理论。
课程目标2:理解和掌握品牌定位、品牌塑造、品牌传播、品牌延伸、品牌营销等的基本程序、基本方法、基本技巧,培养和提高品牌策划与推广的能力。
课程目标3:灵活应用品牌策划与推广的基本理论、基本方法分析问题、解决问题,对当前热点品牌现象、品牌事件能够做出科学、专业的评价。
课程目标4:树立正确的品牌意识,提升个人品牌形象塑造、推广的能力,熟悉、热爱中国民族品牌,增强文化自信。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
1-1:掌握新闻传播学、市场营销学、心理学、艺术学等学科的基本理论、基本知识
课程目标1
50%
1-4:了解广告学的发展历史、理论前沿、应用前景、发展动态及行业需求
课程目标2
10%
2-1:具备市场洞察、创意策划、设计表现、沟通执行能力
课程目标3
30%
3-3:专业素质。具有清晰的广告营销传播从业者的角色认知,具备积极乐观、竞争协作的良好个性,掌握广告营销传播的基本知识和能力,具备创新创业的基本素质
课程目标4
10%
四、教学方式与方法
以课堂讲授为主,结合多媒体影视教学、课堂讨论、案例分析、参加广告大赛,如有条件适当安排课外观摩、见习、实践。
五、教学重点与难点
(一)教学重点
本课程重点讲述:第一,品牌传播的环境、对象和产品(企业)竞争分析。第二,品牌定位策划和品牌个性塑造,包括品牌定位的原理、决策和评估;品牌个性的内涵、提炼和测度。第三,品牌公关传播策略和品牌广告传播策略,包括公关的作用、公关活动的开展;提炼品牌传播的核心信息,广告创意与设计,广告传播的诉求策略。第四,品牌延伸策略和品牌管理策略,包括品牌延伸的内涵、优势、风险和决策;品牌营销战略的内涵、选择、内容和品牌形象的管理。
(二)教学难点
本课程难点包括:第一,品牌的本质;品牌形象,结合具体某一品牌对其形象进行深入分析;品牌价值,结合具体某一品牌对其价值进行深入分析。第二,品牌传播竞争分析(SWOT分析方法),运用SWOT分析方法对具体的产品(品牌)的优势、劣势、机会、威胁进行深入分析。第三,品牌文化的提炼与传播,理解品牌文化的核心、品牌文化与企业文化的关系,结合具体案例分析品牌文化的特征、品牌文化的构成要素。第四,品牌叙事传播策略,理解品牌叙事的构成要素、作用,结合案例分析品牌叙事的主要表现形式。
六、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
第1章品牌概述
1.1品牌的本质
1.2品牌的构成
1.3品牌形象与品牌价值
1.4品牌的作用
理解品牌的本质与构成,对品牌有更深入的解读;分析品牌形象、品牌价值的构成;掌握品牌的作用。
3
讲授
提问
案例分析
课程目标1
课程目标2
2
第2章品牌传播基础分析
2.1品牌传播环境分析
2.2品牌产品分析
2.3品牌传播竞争分析
2.4品牌传播对象分析
结合案例分析品牌传播的经济环境、社会环境和市场环境;掌握品牌市场分析方法,如SWOT分析法。
4
讲授
案例分析
课程目标1
课程目标2
课程目标4
3
第3章品牌定位策划
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