《中外广告史》课程教学大纲.docx

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ADDINCNKISM.UserStyle《中外广告史》课程教学大纲

（理论课程）

一、课程基本信息

课程号

0223S02011

开课单位

新闻传播学院

课程名称

（中文）中外广告史

（英文）HistoryofChinaandForeignAdvertising

课程性质

必修

考核类型

考试

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

专业发展课（专业核心课）

先修课程

广告学概论

适用专业（类）

广告学专业

二、课程描述及目标

（一）课程简介

本课程在教学体系中属于专业基础课，是广告专业中的必修课。本课程以中国广告及世界广告的发展为主要研究对象，按照历史的发展阶段论述广告事业在特定历史条件下的发展与变化，主要内容包括:广告起源，中国古代社会到鸦片战争前的广告，鸦片战争到建国前的广告，新中国成立以来的我国大陆广告，台湾及香港地区的广告史，以及美国、英国、日本等国家的广吿发展状况。通过本课程的讲授和学习，使学生了解和掌握中外广告史的发展线索及其规律，为把握现代广告发展的脉络和方向起重要的借鉴作用。

（二）教学目标

通过本课程的讲授和学习，使学生了解中外广告的发展历程及其规律，掌握中外广告史上的重要历史事件和重要理论，具备历史的独立的客观的思维方式和科学的广告史观，从而为把握现代广告发展的脉络和方向起到借鉴作用。

课程目标1：系统地掌握中外广告发展过程中的基本情况、基础知识和基本理论，了解影响广告业发展的主要因素。

课程目标2：全面了解中外广告的发展历史，从中汲取丰富的营养，启迪学生的智慧和灵感，激发创造活力。

课程目标3：培养学生历史的独立的客观的思维方式和科学的广告史观

课程目标4：使学生具备求真务实、具有向上的职业理想和社会责任感。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-1：掌握新闻传播学、市场营销学、心理学、艺术学等学科的基本理论、基本知识

课程目标1

20%

1-4：了解广告学的发展历史、理论前沿、应用前景、发展动态及行业需求

课程目标2

50%

2-5：掌握社会科学研究的基本方法，具备一定的科学研究、知识创新与运用能力

课程目标3

20%

3-3：专业素质。具有清晰的广告营销传播从业者的角色认知，具备积极乐观、竞争协作的良好个性，掌握广告营销传播的基本知识和能力，具备创新创业的基本素质

课程目标4

10%

教学方式与方法

讲授与思考练习相结合

五、教学重点与难点

（一）教学重点

宋代、民国及新时期我国大陆的广告（1979年以后）为重点。

（二）教学难点

中、外广告公司的发展为难点。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

绪论

1、广告史的研究对象

2、历史分期：列国分期法，分期列国法

通过绪论学习把握广告史的研究对象和历史分期，以明确学习方向和研究范围。

1

讲授

课程目标2

2

第1章中国广告发展史

1．1中国古代广告发展史

1．1．1原始、奴隶社会的广告

实物、陈列和口头广告阶段

标记广告

1．1．2战国至隋朝时期的广告

悬帜广告、悬物广告、名人广告、社会广告

1．1．3唐宋时期的广告

灯笼广告、旗帜广告、招牌广告、彩楼广告、音响广告、印刷广告

1．1．4明清时期的广告

商业广告的民族风格，招牌广告和对联广告

1．2中国近代广告发展史

1．2．1鸦片战争前后的广告

广告形式、报纸广告、杂志广告《遐迩贯珍》

1．2．2戊戌变法前后的广告

广告代理商的出现

1．2．3辛亥革命前后的广告

《申报》、《新闻报》广告

1.3中国现代广告发展史

1．3．1五四前后的广告

1．报刊广告持续发展；2．革命报刊注重广告宣传；3．广告媒介多样化；4．代理业出现；5．广告学教育与研究

1．3．230年代广告

1．3．3抗战—1949年的广告

1．3．41949—1976年的广告

四个阶段：1949—1952年、1953—1956年、社会主义改革基本完成后、“文化大革命”中的广告的表现和发展。

1．4新时期的我国大陆广告（1979年以后）

1．4．1广告市场的恢复与发展

1．4．2广告媒介的发展

广告媒介形式：12大类

四大媒介：报纸、杂志、广播、电视

1．4．3广告公司的发展

1979年以前、1983年、90年代

1．4．4广告代理制的发展

推行代理制的具体措施

1．4．5广告行业组织的发展

1．结构；2．我国广告行业组织的自律与规范

1．4．6广告管理法规的发展

《广告法》

1．4．7广告教育的发展

诞生、基石、任务

1．5台湾地区广告简史

1．5．1台湾地区广告演变史

萌芽期、成长期、融合期和成熟期

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