《日本概况》课程教学大纲.docx

日本概况

（AnOutlineIntroductiontoJapan）

课程基本信息

课程编号

课程总学时：32学时

实验学时：0学时

课程性质：必修

课程属性：专业类

开设学期：第3学期

对先修的要求：基础日语I-II

对后续的支撑：日本历史、日本文学概论

一、课程的教学理念、性质、目标和任务

本课程是日语专业二年级第一学期的专业核心必修课程，总学时32学时。本课程通过对日本历史及其现实社会生活的系统介绍,不仅可以使学生开阔视野、扩大知识面,而且可以使学生对日本的整体面貌有一个较为理性的认识,以利于为专业学习和学术研究的精进提高做好相应的积累铺垫工作。本课程遵循OBE理念，旨在培养学生了解日本概况，主要包括地理概貌、古代日本、近代日本、日本文化、日本文学、日本社会生活等内容；培养学生查阅、阅读日本资料的能力，结合日本的各个方面，加强学生独立搜集、整理资料，独立思考和判断的能力；培养学生批判性思维的能力，引导学生能够深刻地理解中国文化对日本文化产生的深远影响，坚定社会主义理想信念与文化自信。

本课程以更新教学内容和手段、重组教学结构为出发点，寻求以学生认知规律为中心的互动性、协作性、个性化、模块化和超文本化的日本概况的教学模式。通过多媒体课堂教学、课后自主学习及教师网络辅助指导，巩固和深化学生的日本概况知识，提高跨文化交际能力，全面发展学生的思辨能力、分析能力、解决问题的能力。

二、课程教学的基本要求

1.理论知识方面：使学生充分了解日本的国家概况与风土文化，将日本文化、日本人的风俗习惯融会贯通在日语学习中，让语言和文化接轨，从而掌握标准流利的日语；培养学生在日常学习生活中使用日语理解日本国家概况与风土人情的习惯，通过一学期的学习要求学生掌握地理概貌、古代日本、近代日本、日本文化、日本文学、日本社会生活等内容；对于日本以中国为文化母国的特点有所认识，全面深刻地理解中国文化对日本文化产生的深远影响，坚定社会主义理想信念与文化自信。

2.实验技能方面：要求学生在日语专业学习的初期阶段，利用浅显易懂的日语教材学习日本文化，增加对日语学习的兴趣，加强应用日语和日本人进行交流与沟通的能力。

三、课程的教学设计

1.教学设计说明

本课程的主要教学内容以日本概况为中心，综合运用线上（中国大学MOOC）线下（课堂教学）相结合的混合式教学模式，通过课堂讲授、小组讨论、课堂辩论、场景模拟、创造性表演等多种教学方法，结合音频、视频等多元化教学手段逐步引导学生完成课程学习。本课程将过程性评价与结果性评价相结合，通过学生对每次课程的评价来调整教学方法。在注重课程系统性、理论性的同时，更加注意课程的先进性、时效性，将学以致用，理论联系实际始终贯穿于整个课程体系之中。

2.课程目标及对毕业要求的支撑

序号

课程目标

毕业要求

1

目标1：了解日本概况，主要包括地理概貌、古代日本、近代日本、日本文化、日本文学、日本社会生活等内容。

3

4

2

目标2：培养学生查阅、阅读日本资料的能力，结合日本的各个方面，加强学生独立搜集、整理资料，独立思考和判断的能力。

9

3

目标3：培养学生的跨文化交际能力，使学生开阔视野、扩大知识面，从而对日本的整体面貌有一个较为理性的认识。

4

5

4

目标4：培养学生批判性思维的能力，引导学生能够深刻地理解中国文化对日本文化产生的深远影响，坚定社会主义理想信念与文化自信。

1

5

四、理论教学内容及学时分配（32学时）

第一章地理概貌

学时数：7

教学目标：引导学生熟练掌握日本的国土概貌、地形特色、日本气候、资源概略、人口现状、城市化与都市圈等内容。

教学重点和难点：

教学重点：日本的国土概貌（地理位置与领土面积、日本的国土利用、日本的领土纠纷问题）；地形特色（多山地的地貌特色、火山与火山运动、河川与湖沼）；日本气候（气候特点、四季变化、气候区分）。

教学难点：资源概略（ー次能源、二次能源、森林资源和林业生产、水产资源和渔业生产）；人口现状（人口分布与人口流动、国势调查与人口增长、日本的民族构成、在日外国人）；城市化与都市圈（城市功能的地域性分工、太平洋地带与三大都市圈、政令指定城市）。

主要教学内容及要求：

1.了解日本的人口现状、城市化与都市圈等内容；

2.理解日本的气候、资源概略等内容；

3.掌握日本的国土概貌、地形特色；

4.熟练掌握日本地理概貌。

教学组织与实施：

本课程以学生的认知规律为中心，在课堂教学中突出学生的中心地位，在学生充分预习的基础上，根据学生的接受特点，精讲多练，创新教与学模式，因材施教。综合运用线上线下相结合的混合式教学模式，通过课堂讲授、情景模拟、小组讨论、课堂演讲等方式促进师生之间、学生之间的交流互动，把课堂内外有效结合起来。通过随堂测试、座谈等手段及时反馈教学信