2024秋七年级英语下册 Module 9 Life history说课稿 （新版）外研版.docx

2024秋七年级英语下册Module9Lifehistory说课稿（新版）外研版

一、课程基本信息

1.课程名称：2024秋七年级英语下册Module9Lifehistory

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024年10月25日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：七年级学生已经具备了一定的英语基础，能够进行基本的听、说、读、写活动。在词汇方面，他们已经学习了描述人物、地点和事物的词汇，但在描述人物生平和经历方面，相关词汇和句型运用可能较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对英语学习普遍持有兴趣，但兴趣点可能因人而异。部分学生擅长语言表达，乐于参与课堂互动；而另一些学生可能更倾向于独立学习，对小组活动参与度不高。学生能力上存在差异，部分学生能够快速掌握新词汇和句型，而部分学生则需要更多的时间和练习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在描述人物生平时，可能难以组织语言，特别是在使用复合句和连词时。此外，学生可能对某些历史人物或事件缺乏了解，影响他们对文本的理解和兴趣。此外，部分学生可能因为文化差异而对某些生平故事感到陌生，需要教师提供适当的背景知识介绍。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2024秋七年级英语下册教材，特别是Module9Lifehistory部分。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如历史人物的肖像，以及与生平相关的图表和视频，以帮助学生更好地理解文本内容。

3.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行角色扮演和小组讨论活动，同时确保教室环境安静、整洁，有利于学习。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人物生平的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有特别敬佩的历史人物？为什么？”

展示一些历史人物的图片或视频片段，让学生初步感受人物生平的魅力或特点。

简短介绍人物生平的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.人物生平基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人物生平的基本概念、组成部分和写作技巧。

过程：

讲解人物生平的定义，包括其主要组成部分如背景、经历、成就等。

详细介绍人物生平的写作技巧，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.人物生平案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人物生平的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的历史人物生平案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解人物生平的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对现实生活或学习的影响，以及如何通过了解人物生平来获得启示。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个历史人物进行生平研究。

小组内讨论该人物的生平细节，包括其成长背景、重要事件、影响等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人物生平的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括人物生平的概述、重要事件和启示。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调人物生平的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括人物生平的基本概念、写作技巧、案例分析等。

强调人物生平在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的写作能力。

过程：

布置课后作业，要求学生选择一个自己感兴趣的历史人物，撰写一篇人物生平短文。

作业要求包括：人物简介、生平主要事件、个人评价等。

鼓励学生结合课堂所学，运用写作技巧，展现人物生平的精彩和深刻。

六、知识点梳理

一、人物生平写作概述

1.人物生平的定义：人物生平是记录个人一生经历、成就和影响的文章或故事。

2.人物生平的重要性：通过了解人物生平，可以学习到人物的思想、品质、精神等，对个人成长有积极影响。

3.人物生平的组成部分：包括背景介绍、主要事件、成就贡献、个人评价等。

二、人物生平写作技巧

1.确定人物生平的主题：围绕人物的重要事件、成就和品质进行写作。

2.背景介绍：简要介绍人物的基本信息，如姓名、出生地、出生年份等。

3.主要事件：详细描述人物一生中的关键事件，如成长经历、重大成就等。

4.成就贡献：分析人物在特定领域或社会中的贡献和影响。

5.个人评价：对人物的一生进行总结，评价其价值、品质和精神。

三、人物生平写作方法

1.采用倒叙、顺叙、插