人教版三_四年级体育与健康《4.2.3.2侧向助跑跳高》教学设计.docx

人教版三_四年级体育与健康《4.2.3.2侧向助跑跳高》教学设计

一.教材分析

《4.2.3.2侧向助跑跳高》是人教版三年级和四年级体育与健康课程中的一节内容。本节课主要让学生掌握侧向助跑跳高的基本技术，培养学生的跳跃能力和身体协调性。教材通过简单的图文结合方式，向学生展示了侧向助跑跳高的动作要领。

二.学情分析

三年级和四年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们已经具备了一定的运动能力，但侧向助跑跳高对他们来说具有一定的挑战性。在学习过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。

三.教学目标

让学生掌握侧向助跑跳高的基本技术。

培养学生的跳跃能力和身体协调性。

培养学生的团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。

四.教学重难点

重点：侧向助跑跳高的动作要领。

难点：动作的连贯性和协调性。

五.教学方法

示范法：教师或优秀学生展示动作，引导学生模仿。

演练法：学生分组练习，教师个别指导。

比赛法：设置比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

游戏法：运用趣味性强的游戏，提高学生的练习效果。

六.教学准备

场地：宽敞的田径场或篮球场。

器材：跳高杆、跳高垫、标志物、计时器等。

音乐：节奏感强的音乐，营造轻松愉快的氛围。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师以生动有趣的故事引入侧向助跑跳高的概念，激发学生的学习兴趣。

呈现（5分钟）

教师展示侧向助跑跳高的动作要领，让学生初步感知技术动作。

操练（10分钟）

（1）学生分组，进行侧向助跑跳高基本动作的练习。

（2）教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

（3）学生互相观摩，互相学习，提高动作质量。

巩固（10分钟）

（1）设置不同高度的跳高杆，让学生挑战自我，提高跳跃能力。

（2）进行小组比赛，培养学生的团队合作精神和竞争意识。

拓展（5分钟）

（1）引导学生思考：如何提高侧向助跑跳高的成绩？

（2）学生分享自己的经验，总结提高成绩的方法。

小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调侧向助跑跳高的动作要领和注意事项。

家庭作业（5分钟）

（1）学生回家后，观看教学视频，巩固所学内容。

（2）家长监督孩子进行侧向助跑跳高的练习，记录孩子的进步。

板书（5分钟）

侧向助跑跳高

侧向助跑

教学时间安排：

导入：5分钟

呈现：5分钟

操练：10分钟

巩固：10分钟

拓展：5分钟

小结：5分钟

家庭作业：5分钟

板书：5分钟

请注意，以上教学时间为预估时间，实际教学过程中，教师需根据学生的掌握情况灵活调整。

教学反思是教师在教学过程中对教学效果进行反思和总结的过程，是提高教学质量的重要环节。在本次《4.2.3.2侧向助跑跳高》的教学设计中，我进行了全面的思考和准备，但在实际实施过程中，也遇到了一些问题。以下是我对本次教学的反思和总结。

一、课堂实施过程中遇到的问题

学生对新技术的接受程度不一

在教学过程中，我发现部分学生对侧向助跑跳高的技术要领接受程度较高，能迅速掌握并熟练运用；然而，部分学生由于身体素质、运动能力等方面的差异，对新技术的掌握较慢，这就导致了课堂练习时的效果参差不齐。

教学器材的局限性

本次教学需要在田径场或篮球场进行，但对场地和器材的要求较高。在实际操作过程中，我发现部分学校的场地和器材条件有限，无法满足教学需求，这给教学带来了一定的困扰。

教学时间安排紧张

侧向助跑跳高技术动作较为复杂，需要学生反复练习才能掌握。然而，在实际教学中，由于教学时间安排紧张，学生练习次数不足，导致部分学生无法充分掌握技术要领。

二、问题解决办法及改进措施

针对学生接受程度不一的问题

（1）分组教学：将学生按身体素质和运动能力进行分组，针对不同组别制定不同的教学计划和练习强度。

（2）分层教学：对技术掌握程度较高的学生，引导他们进行更高难度的练习，提高他们的运动能力；对技术掌握程度较低的学生，重点辅导，耐心引导，帮助他们逐步掌握技术要领。

针对教学器材局限性问题

（1）创造性地使用现有器材：根据学校实际情况，创造性地使用现有器材，如用其他物品替代跳高杆，降低练习难度。

（2）优化教学方法：在条件有限的情况下，采用趣味性强的游戏和练习方法，提高学生的练习效果。

针对教学时间安排紧张的问题

（1）合理安排课程：在课程设置上，适当增加侧向助跑跳高的教学时间，确保学生有足够的练习次数。

（2）灵活调整教学内容：在保证教学进度的前提下，适当调整教学内容，将侧向助跑跳高与其他技能训练相结合，提高教学效率。

三、改进措施

深入了解学生情况：在教学前，对学生的身体素质、运动能力等进行全面了解，为制定针对性的教学计划奠定基础。

提高教师自身素质：教师应不断提高自己的专业素质和教学能力，以便更好地应对各种教学问题。

加强与家长的沟通：教师应与家长保持良好沟通，了解学