八年级道德与法治上册 第三单元 勇担社会责任 第六课 责任与角色同在说课稿 新人教版.docx

八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在说课稿新人教版

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课围绕责任与角色同在的主题，结合课本中的相关内容，如个人角色、社会角色以及如何承担相应责任等，旨在引导学生认识责任的重要性，增强学生的责任感和使命感。

核心素养目标

1.培养学生的社会责任感，使学生认识到个人在社会中的角色和责任，激发学生主动承担社会责任的意识。

2.增强学生的法治意识，使学生了解法律对个人和社会的作用，学会在法律框架内履行个人责任。

3.培养学生的道德素养，使学生学会尊重他人，关爱社会，形成正确的价值观和道德判断能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

①理解个人在社会中的角色与责任的关系，能够举例说明不同角色所承担的责任。

②掌握在现实生活中如何践行社会责任，包括个人行为规范和社会参与的方式。

2.教学难点：

①深刻理解责任与角色同在的哲学内涵，帮助学生认识到个人行为对社会的影响。

②培养学生面对复杂社会现象时，能够独立思考、判断并作出负责任决策的能力。

③引导学生将社会责任感转化为实际行动，克服实际生活中的困难和挑战，勇于担当。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在》的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如不同社会角色的图片、责任与角色关系的案例分析视频等。

3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示教学材料和学生作品。

4.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供交流讨论的空间；根据需要，准备实验操作台，用于进行角色扮演或模拟实验。

教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于不同社会角色在社区中履行责任的视频片段。

2.提出问题：观看视频后，引导学生思考：“你看到了哪些角色？他们都在承担什么责任？”

3.学生分享：邀请几名学生分享他们的观察和感受。

4.总结：教师简要总结不同角色承担的责任，引出本节课的主题“责任与角色同在”。

讲授新课（15分钟）

1.介绍角色与责任的关系：通过PPT展示不同社会角色的图片，如学生、教师、医生、警察等，讲解每个角色所承担的责任。

2.分析案例：选取几个典型案例，分析角色如何履行责任，以及责任与角色同在的重要性。

3.讨论交流：分组讨论，让学生思考在现实生活中如何履行个人责任，并分享讨论结果。

4.总结提升：教师引导学生总结责任与角色同在的内涵，强调个人责任对社会的重要性。

巩固练习（10分钟）

1.实践活动：分组进行角色扮演，模拟在社区中履行责任的场景，如帮助老人过马路、清理公共场所等。

2.学生展示：每组选派代表展示他们的角色扮演，其他学生评价并提出改进建议。

3.教师点评：教师对学生的角色扮演进行点评，强调责任意识的重要性。

课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对本节课的内容提出问题，如“如何理解责任与角色同在？”

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师进行点评和补充。

3.总结：教师总结本节课的重点内容，强调责任与角色同在的实践意义。

师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：教师通过提问引导学生思考，如“如果你是一名社区志愿者，你会如何履行你的责任？”

2.学生回答：学生积极回答问题，表达自己的观点和想法。

3.教师点评：教师对学生的回答进行点评，鼓励学生积极参与，并提出进一步的问题。

4.小组讨论：教师引导学生进行小组讨论，让学生在小组内分享观点，培养合作意识和团队精神。

教学拓展（5分钟）

1.邀请社区志愿者或相关专业人士分享他们的工作经验，让学生了解社会角色的实际责任。

2.学生提问：学生向嘉宾提问，了解如何在现实生活中履行个人责任。

3.总结：教师总结本节课的核心内容，强调责任与角色同在的重要性，鼓励学生在日常生活中积极承担责任。

教学反思（5分钟）

1.学生反思：学生反思本节课的学习收获，分享自己在角色扮演中的体会。

2.教师总结：教师总结本节课的教学效果，提出改进意见，并对学生的表现给予肯定。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-社会责任案例库：收集整理不同行业、不同社会角色履行社会责任的典型案例，包括个人、企业和非政府组织的责任实践。

-责任与角色相关法律法规：搜集与责任相关的法律法规，如《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国刑法》等，帮助学生了解法律对个人责任的规定。

-职业角色体验活动：介绍一些职业角色体验活动的信息，如模拟法庭