语文-人教版-八年级下册（旧版）-原创2：第20课 俗世奇人x-原创精品课件-第四单元-课件.pptxVIP

俗世人;写作动机：

天津卫本是水陆码头，居民五方杂处，性格迥然相异。然燕赵故地，血气刚烈；水咸土碱，风习强悍，近百余年来，举凡中华大灾大难，无不首当其冲，因生出各种怪异人物，既在显耀上层，更在市井民间。余闻者甚多，久记于心；尔后虽多用于《神鞭》《三寸金莲》等书，仍有一些故事人物，闲置一旁未被采纳。这些奇人妙事，闻所未闻，倘若废置，岂不可惜？近日忽生一念，何不笔录下来，供后世赏玩之中，得知往昔此地之众生相耶？故而随想随记，始作于今；每人一篇，各不相关。冠之总名《俗世奇人》耳。;冯骥才

1942年生，当代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。从小喜爱美术、文学、音乐和球类活动。1960年高中毕业后到天津市书画社从事绘画工作，对民间艺术、地方风俗等产生浓厚兴趣。;曾任天津市文联主席、国际笔会中国中心会员、《文学自由谈》和《艺术家》主编等职。著有《义和拳》等数十篇小说，其中，短篇小说《雕花烟斗》，中篇小说《啊!》《神鞭》，分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。

冯骥才以写知识分子生活和天津近代历史故事见长。注意选取新颖的视角，用多变的艺术手法，细致深入的描写，开掘生活的底蕴,咀嚼人生的况味。;学习目标：

1、根据文中情境进行诵读，揣摩品味重要语句。

2、了解旧天津的诸多民俗，积累相关的知识。

3、学习作者对故事情节有致的安排。;大家一起来看;怵;泥人张;第一部分（1、2段）介绍“泥人张”常去的地方。（有两处，分别是戏院和饭馆）

第二部分（3段至结尾）写“泥人张”和“海张五”的较量。这一部分按照时间顺序，可分为两层。

第一层：“海张五”挑衅“泥人张”（3段至6段）

第二层：“泥人张”贱卖“海张五”（7段至14段）

;;人物奇;情节奇;海张五

泥人张;语言奇;想一想;再想一想;;最后想一想;4;1、情节虽然简单，但安排得曲折有致，叙事一波三折。

2、语言本色朴素，具有浓郁的“天津”风味，并且幽默传神，极富表现力。

3、人物形象丰满。;课堂测评;好嘴;快速默读课文，根据提示复述课文内容：

课文讲述了天津街头两位卖（）

高手杨七和杨八，杨七是一个

（）的人，杨八是一个（）的人。在给（）进献茶汤中，（）的一句话让杨家茶汤名满津门。;杨七之奇？;创造性阅读;1、中堂大人息怒！

小人不知道中堂大人不爱吃压碎的芝麻粒。;探究性阅读

尝试从多角度品析“好嘴”之

;;;