2024-2025新课标鲁科版小学英语四年级下册unit2 Housework教学设计.docx

鲁科版小学英语四年级下册

本单元主题：Unit2:Housework

单元背景：本单元以“家务”为主题，通过对话、游戏和任务活动，帮助学生认识常见的家务活动，掌握描述家务的语言表达，并培养学生的责任感和合作意识。单元采用大单元设计理念，从自我介绍所做的家务开始，逐步过渡到询问他人、分担家务，最后进行综合复习，旨在提升学生的语言能力和生活技能。

二、单元内容分析

Lesson1:学生通过自我介绍学习“Icansweepthefloor”，认识常见家务词汇。

Lesson2:通过询问他人学习“Canyouwashthedishes?Yes,Ican.”

Lesson3:通过描述家务分工学习“Ihelpmymumcleanthetable”，结合家庭角色。

Lesson4:综合复习，运用所学句型和词汇完整介绍家务活动。

三、单元核心语言知识与技能：

单元主题：Shopping

语篇

核心词汇

核心句式

技能与策略

学习要点

Lesson1

sweep,floor,wash,dishes

Icansweepthefloor…

描述自己能做的家务，结合动作理解词汇

Lesson2

can,yes,no,clean,table

Canyouwashthedishes?Yes,Ican.

询问他人能力，培养提问与回答能力

Lesson3

help,mum,dad,window

Ihelpmymumcleanthetable…

描述家务分工，融入家庭角色概念

4.Lesson4Againplease！

good,busy,happy

Iliketo…It’sgoodto…

综合表达，完成家务介绍任务

Lesson1CanYouCleantheWindows?教学设计

一、本课语篇分析

1、功能:通过询问能力学习“Canyoucleanthewindows?”，认识常见家务词汇。

2、Who:学生扮演自己或家庭角色。

3、What:学生学习表达能力并初步理解家务活动。

4、How:通过动作演示、图片和问答游戏，感知语言并融入生活情境。

二、学情分析

学生已掌握基础自我介绍（如姓名、国籍），对动词有初步认知，但对家务词汇和“Canyou…”句型不熟悉。本课通过直观教具和互动激发兴趣。

三、学习目标

1、能听、说、认读词汇：clean,windows,sweep,floor。

2、掌握句型“Canyoucleanthewindows?Yes,Ican./No,Ican’t.”并进行问答

3、通过动作理解家务活动，培养生活技能意识。

四、学习要点分析

1、重点:掌握“Canyou…”的发音和问答形式。

2、难点:理解家务词汇含义并正确回答“Yes/No”

五、教学方法与策略

1、准备：准备:教学课件、家务图片卡片（窗户、地板等）、扫帚道具、录音。

2、方法：情景教学、TPR（动作反应法）、合作学习。

六、教学过程

教学目标

学习活动

效果评价

1.通过和学生简单交流，与孩子们熟悉调动学生兴趣和课堂气氛。

2.能够通过游戏巩固积累语言基础和经验。

Step1.Warmup

Step1:Warm-up(5分钟)br

1.教师问候：“Hello,boysandgirls!Todaywe’lltalkabouthousework.”br

2.游戏“ActionGuess”：教师做擦窗户动作，问“WhatamIdoing?”学生猜“clean”。br

3.教师示范：“Canyoucleanthewindows?Yes,Ican.”

能够快速集中学生的注意力，同时巩固复习单词，为后面学习铺垫，让学生们更快地投入课堂学习。学生能说出1-2个动作名称，注意力集中，快速进入学习状态。

2.学习新句型和词汇

Step2.Presentation

1.出示窗户图片，教师说：“Thisisawindow.Canyoucleanthewindows?”学生跟读，回答“Yes,Ican.”br

2.播放录音：“Canyousweepthefloor?”学生模仿。br

3.用图片教授clean,windows,sweep,floor，结合动作演示。br

4.小游戏：教师指图片问“Canyou…?”学生答“Yes”或“No”。

通过带问题观看视频动画，让孩子们整体了解课文内容，并结合新知教学和练习，学生能正确发音并记住4个词汇，80%学生能在游戏中准