人教版三年级下册音乐说课稿第三单元 唱歌《卖报歌》 (10).docx

人教版三年级下册音乐说课稿第三单元唱歌《卖报歌》(10)

一.教材分析

《卖报歌》是人教版三年级下册音乐教材中的一首歌曲。这首歌曲以轻松欢快的节奏和简单易懂的歌词，描述了一个小报童在街头卖报的情景。歌曲旋律朗朗上口，富有感染力，能够激发学生的学习兴趣和参与热情。通过学习这首歌曲，学生可以感受到音乐的魅力，培养对音乐的兴趣和爱好。

二.学情分析

三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐的学习兴趣较为浓厚。他们的思维活跃，好动，善于模仿，喜欢参与集体活动。然而，部分学生可能对音乐的节奏和音准掌握还不够熟练，需要在教学过程中进行针对性的指导和练习。

三.说教学目标

认知目标：学生能够了解歌曲《卖报歌》的背景知识，理解歌曲的歌词含义，感受歌曲所表达的情感。

技能目标：学生能够熟练地演唱歌曲，正确地把握歌曲的节奏和音准，做到合唱时的和谐统一。

情感目标：通过学习歌曲，学生能够培养对音乐的兴趣，感受音乐带来的快乐，激发对生活的热爱。

四.说教学重难点

教学重点：学生能够熟练地演唱歌曲《卖报歌》，掌握歌曲的节奏和音准。

教学难点：歌曲中的节奏变化和音准处理，以及合唱时的协调配合。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用情景教学法、分组合作法、师徒教学法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

教学手段：利用多媒体设备，播放歌曲，展示图片，进行示范教学；使用乐器辅助教学，如钢琴、打击乐器等。

六.说教学过程

导入：以一个简单的问题引发学生对歌曲《卖报歌》的思考，如：“你们知道小报童在街头卖报的情景吗？”

歌曲学习：先让学生听歌曲，感受歌曲的节奏和情感；然后教唱歌曲，重点讲解歌曲中的节奏变化和音准处理。

练习：学生分组练习，教师巡回指导，针对学生的错误进行纠正。

合唱：全班同学一起演唱歌曲，培养学生的合唱能力。

展示：学生分组进行演唱展示，鼓励他们大胆表现自己。

七.说板书设计

板书设计包括歌曲《卖报歌》的歌词、节奏、音准等关键信息，以及教学目标和重难点等内容。板书要简洁明了，易于学生理解和记忆。

八.说教学评价

教学评价主要包括对学生的演唱能力、节奏感、音准等方面的评价。可以通过学生自评、互评、教师评价等方式进行，注重评价的公正、客观和全面。

九.说教学反思

教学反思是对教学过程中的优点和不足进行总结和反思，以不断提高教学水平。在教学《卖报歌》过程中，教师要关注学生的学习反馈，针对教学中的问题进行调整和改进，努力提高教学效果。同时，要注重激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。

知识点儿整理：

歌曲背景：《卖报歌》是一首描绘小报童在街头卖报的欢快歌曲，通过歌词和旋律展现了报童的活泼可爱和对生活的热爱。

音乐特点：歌曲采用了2/4拍子，节奏明快，旋律简单易懂。歌曲中的音域适中，适合三年级学生演唱。

歌词理解：歌曲中的歌词描述了小报童在街头卖报的情景，以及他们快乐的生活态度。通过学习歌词，学生可以感受到报童的辛苦和乐观。

节奏练习：歌曲中包含了一些特殊的节奏变化，如附点音符和休止符。学生在学习过程中需要重点练习这些节奏，以保证演唱的准确性。

音准掌握：歌曲中的音准相对简单，但部分学生可能对个别音高把握不够准确。教学中可以通过分组练习、乐器辅助等方式，帮助学生提高音准能力。

合唱技巧：歌曲中的合唱部分需要学生做到和谐统一。教学中可以采用分组练习、师徒教学等方式，培养学生的合唱意识和协调能力。

情感表达：歌曲的情感丰富，学生需要通过演唱表达出歌曲的欢快和热情。教学中可以通过情景教学、分组竞赛等方式，激发学生的情感共鸣。

音乐欣赏：在学习歌曲的过程中，引导学生欣赏音乐的美妙，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。

音乐知识：通过学习《卖报歌》，学生可以了解到音乐的基本节奏、音高、和声等知识，为以后的音乐学习打下基础。

文化传承：歌曲《卖报歌》是我国音乐文化的瑰宝，学习这首歌曲有助于传承和弘扬我国优秀的音乐文化。

自主学习：在教学过程中，鼓励学生自主学习，培养他们的自主探究能力和解决问题的能力。

合作精神：通过分组练习和合唱，培养学生的团队合作精神和协调能力。

表演技巧：在学习歌曲的过程中，引导学生注意表演的姿势、表情和动作，提高他们的表演能力。

创编能力：鼓励学生在掌握歌曲的基础上，进行简单的音乐创编，如改变节奏、编创舞蹈等，培养他们的创新意识和创造力。

教学评价：通过学生的演唱、合唱、节奏感、音准等方面的评价，了解学生的学习效果，为下一步教学提供参考。

教学反思：教师要在教学过程中不断反思，总结教学经验和不足，提高教学水平。同时，关注学生的学习反馈，调整教学策略，以达到更好的教学效果。

以上是对《卖报歌》这首歌曲的教学知识点儿整理，通过这些知识点的讲解和练习，学生可以更好地学习这首歌曲，提高音乐素养和表演能力。

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