2024一年级语文下册课文12我多想去看看第2课时教案新人教版.docxVIP

2我多想去看看精品教案（其次课时）

年级

一年级下册

学科

语文

版本

人教版（2024审定本）

课程标题

《我多想去看看》

编稿老师

1.有感情地朗读课文，背诵课文。

2.激发学生酷爱北京，酷爱祖国的愿望和行为。

：

有感情地朗读课文，背诵课文。

课件，文中插图，生字卡片。

一、复习词语，导入新课

1.小挚友们，你们还记得上一节课学习了什么吗？(学生回答)你们学得真好。

2.开火车，读生字。小挚友们，你们还记得这些挚友的名字吗？它们叫什么？呜……小火车开啦！

小挚友们，你们把这些挚友的名字牢牢地记住了，真了不得！

3.读词语嬉戏：水果大卖场。

今日，老师给你们带来了很多好吃的水果，假如谁叫出了词语挚友的名字，我就把水果送给他，谁情愿来当小老师？

课件出示：告知、走出、北京城、天安门、广场、特别、壮丽。

4.老师小结：刚才有很多小挚友都得到了掌声和奖品，没有得到的小挚友别焦急，等一会儿还有更大的收获呢！

二、图文结合，了解北京

1.老师边讲解边出示北京的风景图片：今日，老师想给你们当一回导游，小挚友们，一起来吧！

(1)我们先来到了八达岭长城，它像一条巨龙回旋在崇山峻岭之间。

(2)接着我们来到了北京的天坛公园。

(3)然后我们来到了天安门城楼，它是中国的象征。

(4)最终，我们来到了天安门广场看升旗仪式。北京之行结束了。

2.老师导学：小挚友，北京城历史悠久，风景迷人，看到这么漂亮的景色，你有什么想说的吗？(引导学生用不同的句式来谈自己的感受。)

3.有一位小挚友和你们一样，也想到北京城去看看，请大家打开书本，细致读，想想你读懂了什么。（听老师范读课文）。

4.刚才大家读得可细致了，那么，你读懂了什么？

5.刚才有一位小挚友说得很好，他说他读懂了这位小挚友很想到北京城去看看，来，请你说说你是从课文的哪句话中看出来的，把它读出来。(句子：我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！)(多媒体课件出示课文第三句话)大家一起读读这句话。

6.老师导学：对呀，他为什么这么想去看看呢？答案就藏在这里(课件出示妈妈的话)，请你细致读读课文，找到答案。

7.了解，我国的首都是北京，国旗是五星红旗。（课件出示）

三、图文结合，了解天山

1.老师边讲解边出示漂亮天山的风景图片：今日，老师想再给你们当一回导游，小挚友们，一起来吧！

(1)我们先来到了博格达峰，看到了“雪海”。

(2)接着我们来到了号称“天山第一峰”的托木尔峰。

(3)然后我们来到了汗腾格里峰。

(4)最终，我们来到了有“天山明珠”称誉的天池景区。

2.老师导学：小挚友们，天山这么漂亮，你们有什么感受？(引导学生用不同的句式来谈自己的感受。)

3.有一位小挚友和你们一样，也想到天山去看看，请大家打开书本，细致读，想想你读懂了什么。(听老师范读其次段。)

4.刚才大家读得可细致啦，那么，你听懂了什么？

5.刚才有一位小挚友说得很好，他说他读懂了这位小挚友很想到天山去看看，来，请你说说你是从课文的哪句话中看出来的，把它读出来。(句子：我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！)

6.老师导学：对呀，他为什么这么想去看看呢？答案就藏在这里(课件出示爸爸的话)，请你细致读读课文，找到答案。

四、朗读课文，说话训练

1.过渡：同学们，我们宏大的祖国还有很多风景美丽的地方，现在，我还想当一次导游，和你们一起再去巡游巡游。(出示杭州西湖、上海外滩、厦门鼓浪屿的风景图片)

我们到了这么多地方，观赏了这么多美景，现在，你想说些什么吗？

2.多媒体课件出示句子：__________，我想对你说__________。

小挚友，老师把你的话录下来，你可要说得好一点哟！

小结：是呀，我们的祖国多美呀，我们爱我们的祖国！

3.请你把心里话说一说。(可以加上动作)

4.我想小挚友的愿望肯定会实现的，现在让我们的男孩子们大声地说一声——我多想去看看。让我们的女孩子甜甜地说一声——我多想去看看。让我们满怀对北京、天山的无限酷爱，齐声呼喊——我多想去看看。

五、拓展延长，升华感情

1.读了本课，你读懂了什么？

2.课外阅读补充：《国歌》。

3.你还了解北京的什么？出示课前搜集的北京风景图片及有关的资料，介绍北京漂亮的风光。