2025年鄂教版四年级劳动与技术下册全册教案 .pdfVIP

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

小学四年级劳动与技术下（小木工）

教学计划

一、指导思想劳动于技术教育是综合实践活动课程的一个重要组

成部分，是国家制定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实际、

当地生产实际和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。全日制小学

开设劳动与技术课，对于贯彻落实国家教育方针，推动素质教育，培

养学生的创造意识、创新精神和实践水平，具有十分重要的意义。

二、总的教学要求：（1）亲近周围的自然环境，热爱自然，初

步形成自觉保护周围自然环境的意识和水平；（2）考察周围的社

会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通水平，养成初步的服

务社会的意识和对社会负责的态度。（3）逐步掌握基本的生活技

能，形成生活自理的习惯，初步具有理解自我的水平。养成勤奋、积

极的生活态度。（4激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动

的准确态度，发展探究问题的初步水平。（5坚持学生的自主选择

和主动实践。尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内

容与方式。（6）以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现研

究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等

领域的整合。（7以研究性学习方式作为综合实践活动的活动方式。

（8）鼓励并支持学生发掘、利用校内外课程资源，增强学校、家庭、

与社区三者之间的联系。（9）采用弹性课时集中使用与分散使用

相结合。

三、学情分析四年级的学生对于纸工的剪、折、刻、划、贴等

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

一系列技能，已经熟悉，也能够完全的看懂一些纸工的符号。本学期，

在三年级学习的基础上，继续学习纸工更深一层次的学习。除了纸工

知识的学习，本学期，还涉及到陶艺知识和缝纫知识的学习，都是两

个比较新的知识点，所以本学期的学习也存有一定的挑战，但只要用

心的教，用心的学，相信在本学期的劳技教学中，在学生的动手操作

方面，在学生的想象力方面，在学生的创新水平方面，一定会有提升。

四、提升质量措施教师方面：1、端正教育思想，更新教育观点，

树立准确的人才观、课程观、教学观和质量观；2、有计划、有组织

地展开教学研究和观摩课活动，经常性的展开听课、评课活动，主动

与其他任课教师交换意见；3、持续增强学科性学习以及教学研究，

提升自己的自身文化素质。4、转变教学观点，遵循教育规律，探

索教育、教学改革新方法，新路子，开拓创新，持续进取，努力培养

学生的劳动水平以及劳技技能。5、认真备课、写教案、研究课，

根据学生学习情况对学生实行必要的调整，出色完成教学任务；6、

热爱每一个学生，尊重每一个学生，关心每一个学生，要求学生做到

的，教师首先做到，对学生循循善诱。

学生方面：1、有明确的奋斗目标，有强烈的求知欲望，有浓厚的

学习兴趣；2、尊敬老师的辛勤劳动，听从老师的准确教导，认真完

成老师布置的劳技操作任务。

3、认真听讲，积极动脑，思维准确，大胆发言，不懂的知识和问题

虚心向老师和同学请教。4、养成良好的学习习惯，包括课前准备

好上课所必须的材料，课后，把上课的知识点延伸到生活中，懂得知

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义