口语交际：自我介绍 说课稿-2023-2024学年语文四年级下册统编版[001].docx

口语交际：自我介绍说课稿-2023-2024学年语文四年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：口语交际：自我介绍，出自2023-2024学年语文四年级下册统编版教材。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课旨在帮助学生掌握自我介绍的基本结构和技巧，培养学生清晰、自信地进行口语表达的能力。学生已有一定的口语表达基础，通过本节课的学习，能够将已有知识进行内化，提高口语交际能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：1）培养学生倾听与表达的能力，提高口语交际的自信心；2）锻炼学生运用语言准确、流畅地进行自我介绍，发展学生的语言运用能力；3）引导学生关注自我，认识自我，培养自我认知和自我表达能力；4）通过互动交流，增强学生的合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

①准确掌握自我介绍的结构，包括称呼、姓名、年龄、爱好、特长等基本信息；

②运用恰当的语言表达，使自我介绍清晰、流畅，富有个性；

③能够根据场合和对象调整自我介绍的内容和语气，体现礼貌和尊重。

2.教学难点：

①学生在进行自我介绍时，如何克服紧张情绪，保持自信；

②如何根据不同的听众调整介绍的内容，使自我介绍更具针对性；

③如何将自我介绍与实际生活相结合，使学生在日常生活中能够灵活运用这一技能；

④如何引导学生进行有效的互动交流，促进学生在集体中更好地融入和表达自我。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、录音设备、互动白板。

-课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布学习资料和在线交流。

-信息化资源：网络有哪些信誉好的足球投注网站到的自我介绍范例、视频资料、在线互动游戏。

-教学手段：实物教具（如姓名牌、图片卡片）、角色扮演道具、课堂练习模板。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师说：“同学们，今天我们来学习一篇新的课文，它叫做《我的自画像》。在开始学习之前，我想请大家思考一个问题：你们知道什么是自画像吗？自画像可以是什么呢？”

2.学生思考并回答，老师总结：“自画像就是通过文字或图画来描绘自己，展示自己的特点。今天，我们将通过这篇课文，来学习如何用文字进行自我介绍。”

二、初读课文，整体感知

1.老师说：“请大家打开课本，自由朗读课文《我的自画像》，注意找出课文的标题、作者和正文部分。”

2.学生朗读课文，找出相关信息。

3.老师提问：“同学们，课文中的自画像是通过哪些方面来介绍的？请举例说明。”

4.学生回答，老师总结：“课文中的自画像主要从外貌、性格、爱好等方面进行介绍。”

三、精读课文，深入理解

1.老师说：“接下来，我们一起来精读课文，深入理解作者是如何描绘自己的。”

2.老师引导学生分析课文中的关键词句，如：“我有一头乌黑的长发，一双明亮的眼睛，一笑起来，眼睛弯成一条线。”

3.学生朗读并分析，老师总结：“通过这些具体的描写，我们可以感受到作者的外貌特点。”

4.老师说：“接下来，我们来看一下作者的性格特点。请大家找出文中描写作者性格的句子。”

5.学生找出句子，如：“我性格开朗，喜欢交朋友，善于沟通。”

6.老师总结：“通过这些句子，我们可以了解到作者的性格特点。”

7.老师说：“最后，我们来看一下作者的爱好。请大家找出文中描写作者爱好的句子。”

8.学生找出句子，如：“我喜欢阅读、画画、弹钢琴。”

9.老师总结：“通过这些句子，我们可以了解到作者的爱好。”

四、互动交流，拓展延伸

1.老师说：“同学们，现在请你们以小组为单位，讨论一下：如何写一篇好的自我介绍？”

2.学生分组讨论，分享自己的观点。

3.老师请小组代表发言，老师总结：“写一篇好的自我介绍，需要注意以下几点：结构清晰、语言简洁、内容真实、富有个性。”

五、课堂练习，巩固所学

1.老师说：“接下来，我们来进行一个课堂练习。请大家根据所学，写一篇简短的自我介绍。”

2.学生写作，老师巡视指导。

3.老师请几名学生朗读自己的自我介绍，其他学生评价。

4.老师总结：“同学们，通过今天的课堂学习，相信大家已经掌握了如何写一篇好的自我介绍。希望大家能够将所学运用到实际生活中，勇敢地展示自己。”

六、课堂小结，回顾反思

1.老师说：“同学们，今天我们学习了《我的自画像》，通过这篇课文，我们了解了如何进行自我介绍。希望大家在今后的学习和生活中，能够善于表达自己，展示自己的才华。”

2.学生分享自己的学习心得，老师总结：“今天的课堂，我们不仅学习了如何写自我介绍，还学会了如何倾听他人、尊重他人。这些都是我们成长过程中非常重要的素质。”

七、布置作业，延伸学习

1.老师说：“今天的作业是：请结合自己的实际情况，写一篇完