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山西阳泉市教研室2012-2024年学年高二体育排球正面双手垫球说课稿
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、设计意图
本节课针对高二年级学生,以《排球正面双手垫球》为教学内容,旨在通过实践操作,使学生掌握排球正面双手垫球的基本动作要领,提高学生的协调性和团队合作能力,培养学生的体育兴趣和运动习惯。
二、核心素养目标分析
1.培养学生团结协作的精神,提高团队意识。
2.增强学生身体协调性和运动能力,提升身体素质。
3.培养学生面对挑战的勇气和毅力,形成积极向上的体育态度。
4.培养学生遵守规则、尊重对手的体育道德,树立良好的体育品德。
三、教学难点与重点
1.教学重点:
-明确本节课的核心内容,以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。
-正面双手垫球的基本动作要领,包括击球点、用力顺序和身体协调性。
-举例:教师示范并强调击球点应位于腰腹部稍前,击球瞬间手腕用力,同时身体要保持平衡。
2.教学难点:
-识别并指出本节课的难点内容,以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。
-正面双手垫球时的协调性训练,确保动作流畅。
-举例:学生在进行垫球练习时,容易出现手腕用力过猛导致动作僵硬,或身体协调性不足导致动作不协调。教师需指导学生进行手腕控制训练和全身协调性练习,如分解动作练习、节奏感练习等。
四、教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:通过教师示范和讲解,使学生初步了解正面双手垫球的技术要领。
2.演示法:教师进行标准动作演示,让学生直观学习。
3.分组练习法:学生分组进行练习,培养合作意识和提高技术。
教学手段:
1.多媒体展示:利用视频和图片展示排球正面双手垫球的正确动作,增强学生的直观感受。
2.实物教学:使用排球进行实际操作,让学生在实践中掌握技术。
3.电子设备辅助:使用计时器、动作捕捉设备等,帮助学生分析动作细节,提高练习效果。
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对排球正面双手垫球的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“同学们,你们喜欢排球吗?你们知道排球比赛中哪些技术动作是关键吗?”
展示一些精彩的排球比赛视频片段,让学生直观感受排球运动的魅力。
简短介绍排球正面双手垫球在排球运动中的重要性,为接下来的学习打下基础。
2.排球正面双手垫球基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解排球正面双手垫球的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解排球正面双手垫球的基本动作要领,包括准备姿势、击球点和用力顺序。
详细介绍正面双手垫球的组成部分,如手臂、手腕、腿部等部位的协调配合。
3.排球正面双手垫球案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解排球正面双手垫球的特性和重要性。
过程:
分析几个排球比赛中正面双手垫球的经典案例,讲解其在比赛中的作用。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解正面双手垫球在比赛中的重要性。
引导学生思考正面双手垫球在实战中的应用,以及如何提高自己的垫球技术。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与排球正面双手垫球相关的主题进行深入讨论。
讨论内容包括:如何提高垫球技术、如何在比赛中更好地运用垫球等。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对排球正面双手垫球的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调排球正面双手垫球的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括排球正面双手垫球的基本概念、动作要领、案例分析等。
强调排球正面双手垫球在排球运动中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用所学知识。
布置课后作业:让学生练习排球正面双手垫球,并记录自己的进步和心得体会。
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《排球技术教程》:详细介绍了排球的基本技术和战术,包括正面双手垫球在内的多种技术动作,适合学生深入学习。
-《排球规则与裁判法》:了解排球比赛的规则和裁判方法,有助于学生更好地理解比赛和提升自己的技术水平。
-《排球运动心理学》:探讨排球运动员的心理素质和运动心理调节,帮助学生提高比赛中的心理承受能力。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
-学生可以观看排球比赛视频,分析高水平运动员的正面双手垫球技术,学习他们的动作要领和技巧。
-鼓
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