2025年自考-自考专业(教育管理)-教育预测与规划考试历年真题常考点试题带答案 4.docxVIP

2025年自考-自考专业(教育管理)-教育预测与规划考试历年真题常考点试题带答案

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第1卷

一.单选题(共15题)

1.选择参加会议的专家最好互不认识，且职位相当，这符合运用“头脑风暴法”应遵循的

A.开放原则

B.精炼原则

C.平等原则

D.即席原则

2.常用于反映专家预测意见分散程度的统计指标是

A.中位效

B.上、下四分位数

C.上、下四分位数的间隔

D.百分数

3.对某市2015年高中教育普及程度的预测属于

A.单一式教育预测

B.单对象教育预测

C.多对象教育预测

D.规范型教育预测

4.根据社会经济发展对教育事业的需求和教育发展的制约条件来确定未来教育发展的规模和速度，这样的规划目标属于教育发展的

A.专业目标

B.规模目标

C.经济目标

D.质量目标

5.人们为达到一定的目的，对未来时期的活动所作的安排是()。

A.组织

B.管理

C.决策

D.计划

6.某地近五年参加自学考试的人数分别为：4800、4500、4900、5000、5100。其间隔三年的移动平均数数列为

A.5000，4733，4800

B.4733，4800，5000

C.4733，5000，4800

D.4800，4733，5000

7.在实际应用中，通常都应采用()对教育规划进行论证。

A.定性论证法

B.定量论证法

C.综合论证法

D.集体论证法

8.在教育预测、教育决策、教育发展战略、教育计划之间的相互关系中，处于基础地位的是

A.教育计划

B.教育决策

C.教育预测

D.教育发展战略

9.高度中央集权化，以行政指令为导向，是

A.社会主义国家教育规划的特点

B.资本主义国家教育规划的特点

C.第三世界国家教育规划的特点

D.所有国家教育规划的特点

10.与教育规划准确性关系最大的因素是

A.教育规划资料

B.教育规划方法

C.教育预测结果

D.教育规划人员索质

11.将教育规划分为幼儿教育发展规划、基础教育发展规划和高等教育发展规划，其分类依据为()。

A.教育层次

B.教育类型

C.时间长短

D.范围不同

12.为了更符合自身发展规律和外部环境需要，在内部因素和外部因素的作用下，教育系统从一种状态迁移到另一种状态的特性是指教育系统的()。

A.开放性

B.层次性

C.发展性

D.超前性

13.以教育类型为依据，教育规划可分为普通教育发展规划、师范教育发展规划、特殊教育发展规划和

A.未来教育发展规划

B.职业技术教育发展规划

C.地区教育发展规划

D.综合教育发展规划

14.制定教育规划最重要的环节和最基础的工作是

A.搜集规划资料

B.明确规划任务

C.选择规划方法

D.整理规划资料

15.除了系统性、客观性、预见性3个基本特点外。教育规划的另一个显着特点是

A.指令性

B.偶然性

C.指导性

D.主观性

二.问答题(共2题)

1.人口统计学。

2.制定计划和确定项目的过程包括哪些步骤?

第2卷

一.单选题(共15题)

1.20世纪50年代初，美国兰德公司提出了

A.专家个人预测法

B.专家协商预测法

C.德尔菲预测法

D.头脑风暴预测法

2.一般来说，长期教育预测的时限为

A.8年

B.8－10年

C.10年以上

D.15年以上

3.最直接的检测教育系统外部有效性的指标是教育系统所培养毕业生的

A.道德品质状况

B.性格状况

C.劳动态度状况

D.受欢迎程度和就业状况

4.某大学去年有2500名毕业生，全部一次性就业，说明该校的

A.外部有效性指标高

B.内部效率指标高

C.收益率指标高

D.内部效率指标高

5.反映教育系统能否成功地完成预期目标的质量指标是

A.内部效率指标

B.外部生产性指标

C.收益率指标

D.外部有效性指标

6.影响教育规划准确性最重要的因素是

A.教育预测结果

B.教育规划资料

C.教育规划方法

D.教育规划人员素质

7.制定计划是教育规划详细说明的

A.第一步

B.第二步

C.第三步

D.第四步

8.结合式教育预测和多对象教育预测的区别是

A.预测技术和预测数量上的分类区别

B.同质异名

C.教育预测的程序区别

D.教育预测的原则区别

9.为完成共同目标而相互联系的若干部分组成的有机整体指的是

A.预测

B.决策

C.系统

D.计划

10.教育的基本经济特性是

A.加大教育投入

B.培养劳动生产力

C.改革教育管理体制

D.传播社会文化

11.根据国家的教育政策和规划区域的人口分布确定学校