四年级教学工作计划（35篇）.pdfVIP

实用的四年级教学工作计划3（5篇）

实用的四年级教学工作计划（通用35篇）

实用的四年级教学工作计划篇1

班级概况：

四（1）2（）班，71人，其中男生28人，女生25人。大部学

生学习习惯较好，成绩理想，少数学生学习态度不端正，成绩欠佳。

教材简析：

四年级下册教材一方面努力体现新的教材观、教学观和学习观,

同时注意所采用措施的可行性，使实验教材具有创新、实用、开放

的特点。另一方面注意处理好继承与发展的关系。既注意反映当前

数学教育改革的新理念，又注意保持我国数学教肓的优良传统，使

教材具有基础性、丰富性和发展性。

教学内容包括：观察物体，小数的意义与性质，小数的加法和

减法，四则运算，运算定律，三角形，图形的运动，平均数与条形

统计图，数学广角等

数与计算：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算,

运算定律与简便运算。

空间与图形：观察物体、图形的运动、三角形两个单元，这些

都是本册的难点或重点教学内容。

统计知识：本册教材安排了平均数与条形统计图。

用数学解决问题方面，教材一方面结合计算内容，教学用所学

的整数四则运算知识和小数加减法知识解决生活中的简单问题；另

一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜

测、实验、推理等活动，初步体会植树问题的数学思想方法，感受

数学的魅力。

本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个

综合应用数学的实践活动一一“营养午餐”，让学生通过小组合作

的探究活动或有现实背景的探索活动，运用所学知识解决问题，体

会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的

数学意识和实践能力。

教学目标

1.理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进

一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌

握小数的加法和减法。

2.掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合

运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简

便运算，进一步提高计算能力。

3.认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形

类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是

180°o

4.初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体

的位置，能描述简单的路线图。

5.认识复式条形统计图，了解统计图的特点，步学会根据统

计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活

中的作用。

6.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，

体会数学在日常生活中的作用，步形成综合运用数学知识解决问

题的能力。

7.了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题

的意识，步培养探索解决问题有效方法的能力，步形成观察、

分析及推理的能力C

8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学

的信心。

9.养成认真作业、书写整洁的良好习贯。

教学措施：

四年级的小学生已经具有了一定的知识和生活经验，对自然与

社会现象有了一定的好奇心。此时需要我们进行有目的的启发与引

导，把学生的好奇心转变为求知欲，逐步形成稳定的学习数学的兴

趣和学好数学、会用数学的信心。本册实验教材不仅内容涉及数学

教学内容的各个领域，为学生探索奇妙的数学世界提供了丰富的素

材，而且注意结合教学内容安排了许多体现数学文化的阅读材料、

数学史实等，使学生的数学学习活动丰富多彩、充满魅力。这些都

有助于学生步认识数学与人类生活的密切联系，了解数学的价值,

激发学生学习数学的欲望。

实用的四年级教学工作计划篇2

一、本班学生状况：

我班学生有51名，经过一年的科学课学习，学生已经掌握了一

定的科学探究的基本方法。但其科学探究能力的提高，对科学探究

的理解是渐进的。对此，四年级的科学教材对学生的科学探究能力

提出了新的要求，特制定