高中历史人教版必修三第一单元期末检测题.docVIP

第一单元阶段检测

一、单项选择题

1．“百家争鸣”局面的形成与以下诸因素有关系的是①封建经济的迅速开展②私学的兴盛

③各国纷争的社会环境④社会的剧烈变革

A．①②B．①③④C．①②③D．①②③④

A.年轻时做过地方官,政绩显著

B.年长后曾做过政府高官

C.因为鲁国统治腐败,孔子曾较长时间离开鲁国

D.孔子周游列国,推行自己的主张,受到不少国家统治者的称赞

4.孔子思想的核心是”仁”,以下对此的表达不正确的选项是

A.”仁”最根本的含义是”爱人”

C.也是孔子的道德观和伦理观

D.孔子主张的”仁”主要是就统治阶级内部而言,不包括一般下层人民

5.荀子认为人的本性是不好的,但又认为可以通过以下方式和途径改变人,培养良好的品德与修养①艰苦的劳动②学习礼义③法律的约束④每天比照圣人,反思自己

A.②③B.①②③C.①②D.②③④

A.儒家是战国时期最受统治经济推崇的思想流派

B.春秋时期儒家思想没有被统治者重视和采纳

C.在秦朝儒家学派遭到沉重打击

D.董仲舒是使儒家思想成为我国传统文化主流思想的关键人物

“罢黜百家，独尊儒术”的主张的根本目的,表述正确的选项是

B.通过政治上的统一来维护思想上的统一

D.皇帝应该严格按照儒家思想来约束自己

8.中国古代教育被儒家所垄断,始于

A.汉武帝兴办太学

C.汉武帝命令全国各郡设立学校D.汉武帝确立”举贤良对策”的选拔人才制度

”三教并行”政策,这主要是因为

A.儒家提出了”三教合归儒”的主张

C.三教都是中国传统文化的重要组成局部

D.三教当时在中国人民中有巨大的影响

10.汉武帝、唐太宗推崇儒学的相同或相似措施是

A.尊崇孔子,给予种种尊号

B.鼓励少数民族王公子弟学习儒学

C.都把儒家经典作为科举考试的根本内容

D.确定儒家经典的权威地位,,大力兴办学校,开展教育

11.儒家学说在少数民族地区和中国周围一些国家广泛传播,形成巨大影响,是始于

A.汉朝B.唐朝C.北宋D.南宋

12.孔子、孟子之后中国古代最重要的儒学思想家是

A.董仲舒B.程颢、程颐兄弟C.朱熹

13.从宋朝到明朝,中国思想界长期进行了关于理和气的争论,具有唯物主义倾向的观点是

A.万物皆只是一个天理

B.天下未有无理之气,亦未有无气之理

C.夫道(理)非出于形气之表,而常行动于事物之间者也

D.未有天地之先,毕竟也只是理

14.明末清初出现了李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等一批进步思想家,他们否认传统的封建统治思想,从本质看,反映了

A.儒家思想已经不能适应统治阶级维护统治的需要

B.新的经济成分和成长中的新兴阶级要求打破思想束缚

C.地主阶级改革派迅速形成和开展壮大

D.地主阶级思想家从明朝的灭亡中认真吸取经验教训

15.明末清初黄宗羲、顾炎武、王夫之三位大思想家的共同或相似之处有①都参加过抗清斗争②都反对君主专制专制③都重视工商业的开展④都继承和开展了儒家思想中的积极成分

A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④

16.明末清初进步思想家中,在哲学领域成就最突出的是

17．以下观点表达王阳明思想的是

A.“咸以孔子之是非为是非，故未尝有是非”

B.“心即理也”“心外无物”“宇宙便是吾心”

C.“工、商皆民生之本”

D.“天下为主，君为客”

18．孔子强调的“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”的意思是：不符合礼制规定的，不能看，不能听，不能说，不能动。该观点的根本出发点是

B.维护封建统治秩序

C.恢复西周的礼乐制度D.强调“格物致知”

19.在人类文明开展的今天，面临着技术进步与战争灾难、经济开展与道德沦丧并存等问题。早在1988年，世界诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上就发表宣言称：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回到2500多年前，去汲取孔子的智慧。”此中“智慧”是指

A．“兼爱”、“尚贤” B．“仁”、“德治”

C．“克己复礼” D．“有教无类”

20．我国古代的一位儒学大师认为，“天子受命于天，诸侯受命于天子，子受命于父，妻妾受命于夫。诸所受命者，其尊皆天也，虽谓受命于天亦可。”这位儒学大师是

21．西方学者认为，公元前6世纪至公元前3世纪是人类文明的“轴心时代”，人类首次觉醒，理性思维所创