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毕业设计（论文）

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毕业设计（论文）报告

题目：

扬州大学师范类应届本科毕业生就业倾向的调查研究

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扬州大学师范类应届本科毕业生就业倾向的调查研究

摘要：本文针对扬州大学师范类应届本科毕业生就业倾向进行了调查研究。通过对扬州大学师范类应届本科毕业生的就业现状、就业意向、就业影响因素等方面进行分析，揭示了当前扬州大学师范类应届本科毕业生就业面临的挑战和机遇，为高校、教育部门和毕业生提供了有益的参考和建议。研究结果表明，扬州大学师范类应届本科毕业生就业形势严峻，但同时也存在一些积极的就业趋势。本文的研究对提升扬州大学师范类应届本科毕业生的就业质量和就业满意度具有重要意义。

近年来，随着我国社会经济的快速发展，教育行业在国民经济中的地位日益重要。师范类毕业生作为教育行业的中坚力量，其就业状况直接关系到我国教育事业的未来发展。扬州大学作为一所知名的高等学府，其师范类毕业生在就业市场上具有较高的竞争力。然而，随着我国高等教育规模的不断扩大，师范类毕业生就业形势日益严峻，如何提高师范类毕业生的就业质量成为高校、教育部门和毕业生共同关注的问题。因此，本研究旨在通过对扬州大学师范类应届本科毕业生就业倾向的调查，分析其就业现状、就业意向和就业影响因素，为提高师范类毕业生的就业质量和就业满意度提供理论依据和实践指导。

一、研究背景与意义

1.1研究背景

(1)随着我国高等教育的快速发展，师范类毕业生数量逐年攀升，据教育部统计数据显示，2019年全国普通高校毕业生人数达到834万人，其中师范类毕业生占比约20%。然而，在就业市场上，师范类毕业生面临着巨大的竞争压力。一方面，教育行业的人才需求增长速度远低于毕业生人数的增长速度；另一方面，随着教育体制改革的不断深化，教师队伍的结构和素质要求也在不断提高，这使得师范类毕业生的就业形势日益严峻。

(2)具体来看，扬州大学作为一所综合性大学，其师范类专业涵盖面广，毕业生人数众多。近年来，扬州大学师范类毕业生就业率虽然保持在较高水平，但就业质量却不容乐观。一方面，毕业生就业地域分布不均衡，主要集中在东部沿海地区和大城市，而中西部地区和农村地区的就业机会相对较少；另一方面，毕业生就业岗位以中小学教师为主，其他行业和领域的就业机会相对较少，导致毕业生就业满意度不高。

(3)案例分析：以2019年扬州大学某师范类专业毕业生为例，该专业毕业生共300人，其中就业人数为280人，就业率为93.33%。然而，在这280名毕业生中，有200人在中小学任教，占比71.43%，而在其他行业和领域就业的毕业生仅有80人，占比28.57%。这表明，扬州大学师范类毕业生在就业市场上面临着较为明显的结构性矛盾，需要进一步优化就业结构和提高就业质量。

1.2研究意义

(1)本研究对于提升扬州大学师范类毕业生的就业质量具有重要意义。通过分析毕业生的就业现状、意向和影响因素，可以为高校制定针对性的就业指导政策和培养方案提供理论依据，从而提高毕业生的就业能力和竞争力。

(2)此外，研究扬州大学师范类毕业生的就业趋势对于教育部门和政府部门制定相关教育政策和人才发展规划具有参考价值。了解毕业生就业意向和就业市场的变化，有助于优化教育资源分配，促进教育公平，提升整个教育体系的活力和效率。

(3)从社会发展的角度来看，本研究有助于揭示当前师范类毕业生就业所面临的挑战和机遇，为社会各界提供有益的借鉴。通过深入了解毕业生就业情况，有助于推动教育行业改革，促进教育公平，提高人才培养质量，为社会培养更多优秀的教育工作者。

1.3研究方法

(1)本研究采用问卷调查法收集数据，通过设计调查问卷，对扬州大学师范类应届本科毕业生进行抽样调查。问卷内容主要包括毕业生的基本信息、就业意向、就业现状、就业影响因素等方面。本次调查共发放问卷500份，回收有效问卷450份，有效回收率为90%。问卷设计过程中，参考了国内外相关研究成果，确保了问卷的科学性和可靠性。

(2)在数据收集完成后，采用SPSS统计软件对问卷数据进行处理和分析。首先，对数据进行清洗和整理，确保数据的准确性和完整性。其次，运用描述性统计方法，对毕业生的就业现状、意向和影响因素进行描述性分析。最后，采用相关性分析和回归分析等方法，探究影响毕业生就业的关键因素。

(3)为了进一步验证研究结论，本研究还结合了访谈法。选取了10名扬州大学师范类应届本科毕业生作为访谈对象，深入了解他们在就业过程中的所思所想。访谈过程中，访谈者采用半结构化访谈方式，引导受访者就就业意向、就业现状和影响因素等方面进行深入探讨。访谈结果与问卷调查数据相结合，为研究提供了更为全面和深入的认识。例如，