八年级英语下册 Unit 8 A green worldPerid Ⅰ Comic stripWelcome to the unit说课稿设计（pdf）（新版）牛津版.docx

八年级英语下册Unit8AgreenworldPeridⅠComicstripWelcometotheunit说课稿设计（pdf）（新版）牛津版

授课内容

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设计意图

本节课以“八年级英语下册Unit8AgreenworldPeriodⅠComicstripWelcometotheunit”为主题，通过讲解漫画strip的形式，引导学生了解环保意识，提高英语听说能力。教学过程注重激发学生的学习兴趣，培养他们的环保意识，同时，通过课本与实际生活的联系，提高学生的综合运用英语的能力。

核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，通过学习环保主题，了解不同文化背景下的环保观念。

2.提升学生的语言运用能力，通过角色扮演和讨论，增强英语口语表达和听力理解。

3.强化学生的环保责任感，引导学生将环保理念融入日常生活，培养可持续发展的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入八年级之前，已经接触过一些基本的英语词汇和句型，对英语字母、单词和简单的语法有一定的了解。在环保方面，学生可能对一些基本的环保知识有所了解，如节约用水、减少垃圾等，但可能缺乏系统的环保意识和国际视野。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生通常对新鲜事物充满好奇心，对环保主题的学习可能会有较高的兴趣。他们的语言学习能力较强，能够通过听、说、读、写等多种方式学习新知识。学习风格上，部分学生可能更喜欢通过视觉和听觉进行学习，而另一部分学生可能更倾向于通过互动和实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解复杂句型和环保概念时可能会遇到困难。此外，由于英语不是母语，学生在口语表达和听力理解上可能会感到挑战。对于一些学生来说，将环保理念与日常生活实践相结合也是一个挑战，他们可能需要更多的指导和实践机会来提高这一能力。

教学方法与策略

1.采用互动式教学方法，如小组讨论和角色扮演，以激发学生的参与度和积极性。

2.设计基于案例的课堂活动，让学生通过解决实际环保问题来提高英语应用能力。

3.利用多媒体资源，如环保主题的图片和视频，帮助学生更好地理解环保概念和增强视觉学习效果。

教学过程

1.导入新课

-教师以提问的方式导入：“同学们，你们知道什么是环保吗？你们在生活中有哪些环保的行为？”

-学生分享自己的环保经历和看法。

-教师总结：“今天，我们将一起学习Unit8Agreenworld，了解环保的重要性，以及我们每个人都可以为环保做出的努力。”

2.预习课文

-学生阅读课文，完成预习任务，包括找出课文中的关键词和短语。

-教师检查预习情况，针对学生的疑问进行解答。

3.课文主旨内容探究

-教师引导学生分析课文结构，了解文章的主要观点和论据。

-学生通过小组讨论，分享自己对课文主旨的理解。

-教师总结：“本文主要讲述了全球环境问题，以及我们如何通过个人行动来保护地球。”

4.词汇教学

-教师带领学生学习课文中的重点词汇，如“environmentalprotection”、“greenhousegas”等。

-学生通过造句练习，巩固词汇用法。

-教师展示图片或视频，帮助学生直观理解词汇含义。

5.语法点讲解

-教师讲解课文中的语法点，如现在进行时、被动语态等。

-学生通过完成语法练习，巩固所学语法知识。

-教师点评学生的练习，纠正错误。

6.阅读理解

-学生阅读课文，回答问题，检验对课文内容的理解。

-教师针对学生的答案进行讲解，强调重点和难点。

-学生再次阅读课文，加深对文章的理解。

7.角色扮演

-学生分组，根据课文内容进行角色扮演，模拟环保活动。

-教师巡回指导，鼓励学生积极参与，提高口语表达能力。

8.小组讨论

-教师提出问题，如：“你认为我们国家在环保方面有哪些优势和不足？”

-学生分组讨论，分享自己的观点和看法。

-教师点评学生的讨论，引导学生深入思考。

9.案例分析

-教师展示一个环保案例，如垃圾分类。

-学生分析案例，探讨如何将环保理念应用于实际生活。

-教师总结案例，强调环保行动的重要性。

10.总结与反思

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结环保的重要性。

-学生分享自己的学习心得，反思自己在环保方面的不足。

-教师鼓励学生在日常生活中践行环保，为地球家园贡献力量。

11.布置作业

-学生完成课后练习，巩固所学知识。

-教师布置一篇关于环保的作文，要求学生结合自己的生活实际，提出自己的环保建议。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：

学生能够熟练掌握本单元的核心词汇，如“environmentalpr