2024学年五年级语文上册第三组12假如没有灰尘教案2新人教版.docxVIP

PAGE

PAGE1

12*、假如没有灰尘

学习目标

1.相识4个生字.。

2.默读课文，把握课文的主要内容，相识到灰尘的特点和作用，学会辨证的看待事物。

3.巩固本单元学到的说明方法。

课前打算

◆生字卡片。

◆收集资料了解灰尘与人类生活的联系。

◆查字词典，理解下列词语的意思：勿、尘埃、拂拭、饱和、依附、湿漉漉、朝晖、日晕、单调。

教学过程

谈话导入，创设情境

上节课我们一起了解了新型玻璃，知道了它对我们的生活有着很多帮助，我们都对科学家的创建独创感到欣喜，可你们知道吗，我们身边最不起眼的灰尘也有着很重要的作用呢。

初读课文，整体感知

◆自由读课文，要求做到读得正确、流利。

◆出示生字生词，引导学生正确认读。

◆指名读课文，检查读书状况。

精读课文，自主学习

◆出示自学提示。

a．默读课文，看看灰尘有什么特点?用“——”画出来。灰尘有什么作用?用“~~~~~”画出来。

b．与同组同学相互沟通。

◆全班沟通汇报。

a．灰尘的特点：

(1)小。

(2)来源于土壤和岩石。

(3)在空中飘浮。

b．灰尘的作用：

(1)反射光线。

(2)反射光波较短的光线，汲取光波较长的光线。

(3)灰尘具有吸湿性能。

◆通过学习我们对灰尘的特点和作用有了了解，假如没有灰尘，我们将面临怎样的状况呢?

出示句式：假如没有灰尘，__________________。

小结说明方法

我们能这样清晰、明白地了解灰尘的特点和作用，课文用了什么方法来告知我们的?(列数字、做假设。)