第13课 垃圾的分类收集与处理（说课稿）-2023-2024学年六年级科学下册同步备课（青岛版）.docx

第13课垃圾的分类收集与处理（说课稿）-2023-2024学年六年级科学下册同步备课（青岛版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

第13课垃圾的分类收集与处理（说课稿）-2023-2024学年六年级科学下册同步备课（青岛版）

本课是六年级科学下册的内容，主要讲述垃圾的分类收集与处理。教材通过实验、观察、讨论等方式，引导学生了解垃圾的分类、收集和处理方法，培养学生的环保意识和实践能力。本课与课本内容紧密相连，符合教学实际，有助于提高学生的科学素养。

二、核心素养目标

1.培养学生的环保意识，使其认识到垃圾分类和资源回收的重要性。

2.提升学生的观察和分析能力，通过实验和观察垃圾处理过程。

3.增强学生的实践操作能力，学习垃圾分类和回收的基本技能。

4.培养学生的合作学习意识，通过小组讨论和合作完成任务。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解垃圾分类的基本原则和方法，能够正确区分可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。

②掌握垃圾收集和处理的步骤，包括垃圾的收集、运输、处理和资源化利用。

③通过实验和案例分析，了解不同类型垃圾的处理技术和环保意义。

2.教学难点

①理解垃圾对环境的影响，以及垃圾分类对于减少环境污染的重要性。

②将理论知识与实际操作相结合，学生在实际操作中正确执行垃圾分类。

③培养学生的环保意识，使其能够在日常生活中主动参与垃圾分类和环保行动。

四、教学资源

软硬件资源：垃圾分类实验器材、垃圾样本、分类垃圾桶、多媒体教学设备。

课程平台：学校科学课程教学平台。

信息化资源：垃圾分类相关的教学视频、图片资料、在线环保知识库。

教学手段：实物展示、小组讨论、角色扮演、实验操作、课堂问答。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示城市垃圾堆积的图片，引发学生思考。

-提问：大家知道垃圾对环境的影响吗？我们应该如何处理垃圾？

-引出课题：第13课垃圾的分类收集与处理。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解垃圾分类的基本原则和分类方法，展示不同类型的垃圾样本。

-通过视频和图片资料，介绍垃圾收集和处理的步骤。

-分组讨论：如何将垃圾分类融入日常生活？

-学生展示讨论成果，教师点评并总结。

3.巩固练习（10分钟）

-实物操作：教师演示垃圾分类操作，学生跟随操作。

-小组竞赛：每组收集一定数量的垃圾，按照分类标准进行分类。

-学生分享操作经验，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的重点内容：垃圾分类原则、收集处理步骤、环保意识。

-强调垃圾分类的重要性，鼓励学生在生活中实践环保。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-设计一份家庭垃圾分类计划，与家人共同实施。

-收集有关垃圾分类的资料，下节课分享。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《垃圾的旅行》：这本书通过生动的插图和故事，讲述了垃圾从产生到处理的整个过程，适合学生阅读，有助于他们理解垃圾分类的重要性。

-《我们的地球：环境与资源保护》：这本书涵盖了环境保护和资源利用的多个方面，包括垃圾处理、水资源保护、空气污染等，适合学生深入了解环境问题。

-《垃圾分类手册》：这是一本实用的手册，详细介绍了各种垃圾的分类标准、回收方法以及环保知识，可以帮助学生在家中进行垃圾分类实践。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以调查自己所在社区或学校的垃圾分类现状，分析存在的问题，并提出改进建议。

-鼓励学生参与环保组织或社区活动，如清洁城市行动、植树节活动等，将课堂学习与实际环保行动相结合。

-学生可以设计一个环保项目，例如制作一个简易的垃圾分类回收装置，或者编写一个关于垃圾分类的剧本，通过创意活动提高环保意识。

-利用网络资源，如环保网站、在线课程等，让学生了解必威体育精装版的环保技术和政策，拓宽知识面。

-组织学生进行垃圾分类知识竞赛，通过游戏化的方式巩固所学知识，激发学习兴趣。

-学生可以制作环保海报或小册子，向家人和朋友宣传垃圾分类的重要性，提高公众的环保意识。

七、内容逻辑关系

1.本文重点知识点

①垃圾分类的基本原则

②垃圾收集和处理的步骤

③垃圾对环境的影响

④垃圾资源化利用的意义

2.关键词汇

①可回收物

②有害垃圾

③厨余垃圾

④其他垃圾

⑤分类垃圾桶

⑥环境污染

⑦资源循环

3.重点句子

①“垃圾分类是实现垃圾减量化、资源化、无害化的有效途径。”

②“我们要从源头减少垃圾产生，提高垃圾回收利用率。”

③“正确分类垃圾，是每个公民应尽的责任和义务。”

④“通过垃圾分类，我们可以减少对环境的污染，保护地球家园。”