人教版五年级数学下册第一单元观察物体（三）：1.1根据观察到的图形确定几何体（1）同步测试（含解析）.docxVIP

人教版五年级数学下册第一单元观察物体（三）：1.1根据观察到的图形确定几何体（1）

阅卷人

一、填空题

得分

1．将如图中①号正方体取走后，从面看到的形状发生了变化。

2．添1个小正方体(添加的小正方体与其他小正方体有重合)，若使下图的几何体从左面看到的图形不变，有种摆法。

3．左边的物体从右图的空隙中钻过去。（填“能”或“不能”）

4．一个正方体玩具魔方放在桌上，站在不同位置最多可以观察到个面。

5．选一选。(填序号)

从上面看是的是，从上面看是的是。

6．一个几何体从上面看是，从左面看是，要搭成这样的几何体至少要用个小正方体，最多可以用个小正方体。

7．下图是由个小正方体拼成的，从前面和右面看到的都是形。（填“正方”或“长方”）

阅卷人

二、操作题

得分

8．观察物体，画出从三个不同方向看到的图形。

阅卷人

三、连线题

得分

9．这三只小动物看到的分别是哪幅图？连一连。

阅卷人

四、解决问题

得分

10．下面是妙妙用大小相同的小正方体搭建的一些几何体。

（1）从前面看是??的有（填序号，下同），从右面看是的有，从上面看是的有。

（2）用6个小正方体摆图形，如果摆出的几何体从上面看到的图形和③一样，那么有多少种摆法？

11．根据从正面、上面看到的图形，在图上用数字标出从上面看到图形各位置所用的小正方体个数。（写出全部可能的情况）

12．把5个正方体搭成一个从前面看是，从上面看是的立体图形，有几种搭法?

13．一个几何体从正面看到的图形是。

（1）如果用5个小正方体，可以怎样摆？在摆法正确的括号里画“√”。

（2）如果用6个小正方体，可以怎样摆?在摆法正确的括号里画“√”。

答案解析部分

1．【答案】正

【解析】【解答】解：将如图中①号正方体取走后，从正面看上面一层少了一个正方形，所以从正面看到的形状发生了变化。

故答案为：正。

【分析】①号在上面一层单独一个，所以从正面看到的形状发生了变化。

2．【答案】4

【解析】【解答】解：从左面看到的图形是：，若使下图的几何体从左面看到的图形不变，摆法有：

；；；；共4种。

故答案为：4。

【分析】从左面观察现有几何体看到的图形是有前、后两行，每行一层。添加1个小正方体要使从左面看到的图形不变，那么行数就不能变，即不能放前一行的前面或后一行的后面，层数也不能变，就不能放现有几何体的上面或下面，所以只能放前一行的左面或右面和后一行的左面或右面即可。

3．【答案】不能

【解析】【解答】解：左边物体的前视图与右图空隙形状不同，故不能钻过去。

故答案为：不能。

【分析】左边物体的前视图为第1行2个小正方形，第2行3个小正方形；第1列2个小正方形，第2列2个小正方形，第3列1个小正方形，第1列比右图空隙的第1列多一个小正方形，故不能钻过。

4．【答案】三

【解析】【解答】解：一个正方体玩具魔方放在桌上，站在不同位置最多可以观察到三个面。

故答案为：三。

【分析】从不同方向观察同一个物体，一次最多能看到三个面。

5．【答案】③；④

【解析】【解答】解：从上面看是的是③，从上面看是的是④。

故答案为：③；④。

【分析】图③从上面看，看到两层，上面一层两个正方形，下面一层一个正方形，并且右侧对齐；

图④从上面看，看到两层，下面一层两个正方形，上面一层一个正方形，并且右侧对齐。

6．【答案】5；7

【解析】【解答】解：

4＋1=5（个）；4＋3=7（个）。

故答案为：5；7。

【分析】这个立体图形最少时，下面一层4个小正方体，上面一层1个小正方体，在后面一排的任何一个上面；这个立体图形最多时，下面一层4个小正方体，上面一层3个小正方体，在后面一排的任何一个上面.

7．【答案】5；长方

【解析】【解答】解：立体图形由5个小正方体拼成

从前面和右面看到的都是长方形

故答案为：5，长方。

【分析】观察立体图形数出小正方形个数即可；从前面和后面看都是三个小正方形并排构成的长方形。

8．【答案】解：

???????

【解析】【分析】观家图形可知，从前面看到的图形是3层：第一层是2个正方形，第二层是1个正方形靠左，第三层1个正方形靠左；

从上面看到的图形是3层：第一层是2个正方形，第二层是1个正方形靠左，第三层1个正方形靠左；

从右面看到的图形是3层：第一层是3个正方形，第二层是2个正方形靠左，第三层1个正方形靠左；

据此解答。

9．【答案】解：

【解析】【分析】在要观察物体的哪个面，就看到物体的那个面，根据观察者的位置，小鸟从上面看到8个小正方形，小狗从左面看到4个小正方形，瓢虫从前面看到5个小正方形。

10．【答