7《我们的衣食之源》——《白白的大米哪里来》说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版.docx

7《我们的衣食之源》——《白白的大米哪里来》说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本课《白白的大米哪里来》是道德与法治四年级下册统编版教材中的一课，旨在让学生了解大米的种植过程，培养学生节约粮食、珍惜劳动成果的良好品质。通过学习，使学生认识到农业是国民经济的基础，了解农民的辛勤劳动，培养他们的感恩情怀。

核心素养目标

1.培养学生尊重劳动、珍惜粮食的价值观，增强对农民劳动的尊重和感恩意识。

2.培养学生观察生活、分析问题的能力，通过大米种植过程的学习，提升学生探究自然、了解社会的能力。

3.增强学生的社会责任感，认识到粮食安全与国家命运息息相关，激发学生为国家粮食安全做贡献的意识。

重点难点及解决办法

重点：大米种植过程的认识，以及节约粮食、珍惜劳动成果的教育。

难点：理解农业在国民经济中的基础地位，以及农民劳动的艰辛。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体手段展示大米种植的全过程，帮助学生直观理解。

2.设计互动环节，让学生扮演农民角色，体验种植过程，感受劳动的艰辛。

3.结合生活实例，引导学生思考粮食的重要性，培养节约粮食的习惯。

4.通过小组讨论，引导学生分析农业在国民经济中的地位，深化对农民劳动的认识。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备。

2.课程平台：道德与法治教材配套的教学平台。

3.信息化资源：大米种植过程的视频、图片、动画等教学素材。

4.教学手段：实物展示（如大米、种子等）、角色扮演、小组讨论、情景模拟。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于农民辛勤劳作的短视频，引导学生思考：这些粮食是从哪里来的？

2.提出问题：大米是生活中常见的食物，你们知道大米是怎么种出来的吗？

3.引导学生讨论：我们应该怎样珍惜粮食，尊重农民的劳动？

二、讲授新课（20分钟）

1.大米种植过程介绍

-展示大米种植过程的图片或视频，引导学生观察并描述种植过程。

-讲解水稻的种植周期、种植技术等基本知识。

-强调农民在种植过程中的辛勤劳动。

2.节约粮食的重要性

-通过案例分析，让学生了解粮食浪费的危害。

-引导学生思考：如何做到节约粮食？

3.农业在国民经济中的地位

-讲解农业的基本概念和作用。

-强调农业是国民经济的基础，与国家命运息息相关。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：针对节约粮食和尊重农民劳动的话题，小组内展开讨论。

2.练习题：完成教材中的相关练习题，巩固所学知识。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：大米种植过程中需要注意哪些问题？

2.提问：农业在我们国家的发展中扮演着怎样的角色？

五、师生互动环节（5分钟）

1.学生提问：对所学知识有疑问的地方，可以向老师提问。

2.老师解答：针对学生的提问，进行解答和补充。

六、解决问题及核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.解决问题：引导学生思考如何解决粮食浪费问题，提出切实可行的建议。

2.核心素养拓展：结合所学知识，培养学生尊重劳动、珍惜粮食的品质。

七、课堂小结（3分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调节约粮食、尊重农民劳动的重要性。

2.布置作业：让学生回家后与家人一起讨论如何节约粮食，并记录下来。

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够了解大米的种植过程，包括选种、播种、插秧、施肥、灌溉、收割等环节，以及水稻的生长周期和生长环境要求。

2.思维能力：通过学习，学生能够运用观察、比较、分析等方法，对大米种植过程进行思考，提高逻辑思维和问题解决能力。

3.情感态度：学生能够认识到农业是国民经济的基础，农民的劳动是值得尊重和感激的，从而培养尊重劳动、珍惜粮食的良好情感态度。

4.行为习惯：学生在学习过程中，能够逐渐养成节约粮食、不浪费食物的良好行为习惯，并在日常生活中践行。

5.社会责任感：学生了解农业在国家发展中的重要性，增强了对国家粮食安全的关注，激发起为国家粮食安全做贡献的社会责任感。

6.合作能力：在小组讨论和合作学习环节，学生能够学会与他人沟通、协作，共同完成任务，提高团队合作能力。

7.创新意识：在学习过程中，学生可能会提出一些关于节约粮食、提高农业效率的创新想法，培养创新意识。

8.环保意识：学生了解到大米种植过程中的环保要求，如合理使用化肥、农药等，提高环保意识。

9.文化素养：通过学习，学生了解了中国传统农业文化，增强了对传统文化的认同感。

10.价值观：学生能够树立正确的价值观，认识到粮食安全对国家和社会的重要性，培养爱国主义精神。

反思改进措施

反思改进措施