2025年新高考作文备考训练：在传统的沃土播种现代担当.docx

作文材料：

??“走进乡土中国深处，才深刻理解什么是实事求是、怎么去联系群众。”

??“青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。”

任务：写一篇议论文，主题为“传统精神与现代担当”，结合以下内容：

??五四运动中“爱国、进步、民主、科学”的精神传承；

??当代青年在乡村振兴、科技创新中如何践行“自找苦吃”“实事求是”；

??传统文化（如红旗渠精神、书法艺术）对青年品格的塑造。

要求：论点明确，论证充分；体现“传统与现代”的思辨关系；引用领导寄语及历史/现实案例，增强时代感。不少于800字。

一、审题思路指导（三步定位法）

1.材料解构：

核心概念：乡土中国→实事求是→群众路线

?青年使命：挺膺担当→发展动能

传统精神：五四精神/红旗渠精神/书法艺术

现代要求：乡村振兴/科技创新/自找苦吃

2.任务聚焦：

搭建传统精神-现代担当的传承桥梁

必须体现五四精神（思想维度）与当代实践（行动维度）的呼应

传统文化需具象化到品格塑造（红旗渠→奋斗精神，书法→专注品质）

3.逻辑闭环：

历史基因（传统精神）→当代密码（现代担当）→未来图景（青年作为）

二、参考立意（三个维度）

1.精神坐标：五四精神如灯塔，照亮新时代长征路

2.双轮驱动：传统文化滋养品格根系，现代担当舒展成长枝叶

3.知行范式：在自找苦吃中实现实事求是的辩证统一

三、思辨关系阐释

??传统不是包袱而是阶梯：五四运动中的民主科学精神，在当代转化为乡村振兴中的基层民主议事制度、科技创新中的实证研究范式。红旗渠建设者重新安排河山的豪情，与当代北斗团队自主创新的执着形成跨时空共鸣。

???现代不是割裂而是新生：书法艺术中锋立骨的笔法哲学，塑造着芯片研发者精益求精的工匠品格；自找苦吃不是盲目吃苦，而是像黄文秀扎根百坭村那样，在解决群众急难愁盼中实现价值。

??传承不是复制而是创生：敦煌壁画修复师通过光谱分析技术延续千年文脉，展现科技赋能传统的智慧；大学生村官用直播电商激活非遗技艺，演绎传统滋养现代的辩证法。

四、范文展示

????《在传统的沃土播种现代担当》

???当敦煌研究院的年轻修复师手持光谱仪解析千年壁画时，当大学生村官用直播镜头对准非遗竹编时，一个永恒的命题在新时代愈发清晰：传统精神不是泛黄的故纸堆，而是孕育现代担当的沃土。（现实案例切入，建立传统与现代的具象关联）

??百年前五四运动的火炬，至今仍在照亮青年的精神原野。爱国从街头呐喊化作黄大年团队突破地探技术的日夜攻坚，科学从实验室的显微镜延伸到贵州天眼仰望星河。在河南红旗渠，我触摸到岩壁上青年洞三个斑驳大字——当年300青年用17个月凿通隧洞的壮举，与当代塞罕坝林场90后治沙团队接力植绿的坚守，共同诠释着挺膺担当的时代内涵。（历史与现实对照，强化思辨纵深）

??实事求是的传家宝正在乡土中国绽放新芽。在浙江余村，95后选调生王军涛创新推出生态积分制，将祖辈的农耕智慧转化为可量化的环保指标；在江西于都，返乡青年创办5G+脐橙智慧果园，让《齐民要术》的农学精髓插上现代科技翅膀。这些生动实践印证着领导所言：青年要敢于‘自找苦吃’，在基层磨砺中练就过硬本领。（引用+双案例论证，增强权威性与说服力）

??传统文化的基因密码悄然塑造着现代品格。书法家启功临帖千遍方得神韵的教诲，培养着航天工程师分秒不差的精准素养；《孙子兵法》谋定后动的智慧，启迪着国产大飞机团队攻克卡脖子难题的策略思维。正如故宫博物院前院长单霁翔所言：让文物活起来的过程，正是传统文化滋养现代文明的生动注脚。（文化意象与科技案例交织，体现思辨融合）

???站在两个百年的交汇点回望，从林县青年悬绳凿壁的钢钎，到港珠澳大桥建设者的智能焊枪，变的工具，不变的担当。当敦煌的藻井纹样化作卫星整流罩的装饰，当故宫的榫卯结构启发抗震建筑创新，我们终将懂得：传统与现代从不是割裂的平行线，而是螺旋上升的DNA双链，共同编织着民族复兴的壮阔图景。（比喻论证升华，呼应主题）