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国内外小学语文跨学科教学研究的对比分析
说明
小学语文跨学科教学的另一特点是强调实践性和体验性。学生在参与多学科融合的过程中，常常需要通过实际操作来巩固学习成果。例如，教师可以组织学生进行科学实验后，要求学生用语文课上学习的描写方法写实验报告，或将学到的数学概念通过生动的故事形式呈现出来。这种将学科知识与实际操作结合的方式，既增强了学生的动手能力，也使得学习变得更加生动有趣。
随着全球化进程的推进，跨学科教学不仅要考虑全球化视野下的知识整合，还要注重本土文化的传承与创新。在未来的发展中，跨学科教学将更加注重全球视野与本土实践的结合，通过项目化学习、文化交流等
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