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中小学教师数字素养的基本现状、影响因素与提升策略
目录
中小学教师数字素养的基本现状、影响因素与提升策略（1）．．．．．．5
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、中小学教师数字素养的基本现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1国内外研究现状概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.2我国中小学教师数字素养的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.2.1数字素养水平现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.2.2数字技术应用现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.2.3数字资源利用现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
三、影响中小学教师数字素养的因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.1内部因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.1.1教师个人因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.1.2教师专业发展因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.2外部因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.2.1政策环境因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
3.2.2学校支持因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
3.2.3社会环境因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
四、提升中小学教师数字素养的策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.1建立健全政策体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
4.1.1制定相关政策法规．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
4.1.2完善教师培训制度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
4.2加强教师数字素养培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
4.2.1基础培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
4.2.2提升培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
4.2.3持续培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
4.3优化学校支持环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
4.3.1提供必要设备与资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
4.3.2建立数字学习社区．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
4.3.3营造数字校园文化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
4.4强化社会合作与交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
4.4.1企业合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
4.4.2国际交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
五、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
六、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
6.1研究结
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