辽西夏与北宋并立课件历史七年级下册.pptx

第9课辽、西夏与北宋并立;辽、西夏、北宋的并立;如何正确认识北宋与少数民族之间的关系？

(1)宋辽、宋夏之间有战有和，和战交错，但“和”始终是民族关系发展的主流。

(2)辽宋、宋夏之间的战争只是中华民族大家庭内部的兄弟之争，有正义和非正义之别，但无侵略与反侵略之说。它给中原人民带来了深重的灾难，但客观上也促进了民族交融，有利于国家的统一。

;辽墓壁画契丹人引马图

史料实证?画中契丹人的服饰已经和汉族服饰没有多大差别，反映出北方的民族交融。

;辽与西夏的建立

1．辽的建立

(1)建国：916年，契丹首领统一契丹各部，建立契丹政权，都城在，后版图扩大，改国号为。

(2)统治：阿保机建立政权后，发展生产，创制，国力不断增强。

;2．西夏的建立

(1)生活区域：生活在我国西北地区的党项，原属羌人的一支。唐朝时，党项集中到今、陕西、宁夏一带。

(2)建国：1038年，党项首领称大夏皇帝，定都，史称。

(3)统治：元昊仿效唐宋制度，定立官制、军制和法律，鼓励垦荒，发展农牧经济，还创制了西夏文字。

;辽与北宋的和战

3．辽太宗时期：契丹得到，实力大增，辽与中原王朝的冲突加剧。

4．宋太祖晚期：双方保持友好关系，互通使节。

5．宋太宗时期：向辽发动两次战争试图夺回地区，均遭到失败，只好采取防御政策。

;6．宋真宗时期

(1)战争：1004年，辽军大举攻宋，一直打到澶州城下，威胁都城开封，宰相寇准力劝皇帝亲征，宋军士气大振，打退辽军。

(2)议和：1005年，北宋与辽议和，双方皇帝以兄弟相称，北宋每年送给辽钱物，称为“”。澶州旧称澶渊，所以这次宋辽盟约称“”。此后很长时间，宋辽间保持着和平局面。

;【易错易混】“澶渊之盟”中，北宋虽然向辽交纳岁币，但“澶渊之盟”的签订，维持了双方长久的和平，促进了双方的经济发展，所以它的签订对北宋来说是有积极意义的。;西夏与北宋的关系

7．战争：元昊称帝后，多次亲率军队进攻北宋，宋军被动挨打，节节败退，损失惨重。

8．议和：1044年，北宋与西夏订立和??，元昊向宋称臣，宋给西夏钱物，称为“”。议和后，宋夏虽时有战事，但关系一直较为稳定。

;1．[跨语文]“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯。”这首诗歌描述的是()

A．农耕生活B．经商生活

C．游牧生活D．海盗生活

;2．★南宋《契丹国志》中记载“辽太祖(耶律阿保机)曰：‘我为王九年，得汉人多。请帅种落居古汉城，与汉人守之，自为一部。’……其后，太祖击灭七部，复并为一。”这一段文字记述说明()

A．汉族人帮契丹灭宋

B．汉族与契丹族共同戍边

C．契丹族被汉族同化

D．耶律阿保机统一契丹各部

;3．★西夏崇宗在位时，建“国学”，学生300人，以习儒学为主。后来又建有宫学、太学，州县则普遍设立小学。这些做法的主要目的是()

A．缓和宋夏矛盾B．学习先进文化

C．推动北人南迁D．完成国家统一

;4．1004年秋(宋真宗景德元年)，辽萧太后与辽圣宗亲率大军南下，深入宋境。有的大臣主张避敌南逃，宋真宗也想南逃，但身为宰相的他力劝皇帝亲征，宋真宗勉强来到澶州督战，最终打退了辽军。这里的“他”是

()

A．魏征B．赵普C．寇准D．姚崇

;5．[教材素材题]在与西夏的交战中，宋朝节节败退，损失惨重。虽然西夏取得了胜利，但是本国也伤亡了很多人马，田地无人耕种，牛羊无人放牧，连不少部落首领也反对再战。这描述的是宋夏订立和约的()

A．经过B．内容C．结果D．背景

;6．和约规定：夏取消帝号，宋册封其为夏国主，许自置官属，名义上向宋称臣，奉正朔；宋朝每年赐给西夏银7万两，绢15万匹，茶3万斤。该和约()

A．促进了宋辽之间经济交流

B．加重了北宋财政负担

C．导致了北宋王朝迅速灭亡

D．激化了西夏社会矛盾

;7．★[跨语文](福建中考)史书记载，“契丹小儿初读书，先以俗语颠倒其文句而习之”，如“鸟宿池边树，僧敲月下门”，契丹儿童便念成“月明里和尚门子打，水底里树上老鸦坐”。这反映出当时的()

A．崇文抑武B．宋辽和战

C．政权更迭D．民族交融

;8．[情境题]哈佛大学教授艾利森说，我也从中国智慧中学到很多经验，比如1005年的澶渊之盟，交战双方提出