2025年部编版道德与法治五年级下册第11课 屹立在世界的东方教案及课课练和答 .pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

第11课屹立在世界的东方

教学目标：

1.初步感受新中国成立的伟大历史意义，激发学生对新中国成立的自豪感。

2.通过收集、处理信息等方法，提高获取信息、综合分析问题的能力。

3.了解开国大典、人民代表会议等概况，了解新中国成立的历史意义。

教学重点：

初步感受新中国成立的伟大历史意义，激发学生对新中国成立的自豪感。

教学难点：

了解开国大典、人民代表会议等概况，了解新中国成立的历史意义。

教学准备：课件

课时安排：3课时

第一课时

一、情境导入，揭示课题。

出示照片：毛主席在天安门上庄严宣布……

1.提问：图片反映什么时候的什么事？

2.旧中国是什么样的？

师：近代的中国，由于战争的不断爆发，使中国遭受战争之苦。饱尝了战争

之苦的中国人民终于盼来了胜利.此时此刻他们最最希望的，最最渴望的是什么

呢?

过渡：不再打仗，幸福生活，建立一个人民当家作主的国家，新的国家是一

个怎样的国家，又需要哪些准备工作呢，这节课…)

二、理解政治协商会议

师：一个国家由谁来领导呢，当时在中国有许许多多的党派，这些党派非常

支持革命，可以说中国革命成功，离不开各党派的支持和帮助，于是中国共产党

提议召开全国人民政治协商会议。

什么叫政治协商会议?

（全国各民族党派的代表来共同商讨国家大事的会议。简称政协会议。)第

一次政治协商会议的任务就是要建立一个人民当家作主的新中国。因此，这个提

议得到民主党派各人民团体的热烈响应。

三、知道国旗、国微、及国歌知识

（1）国旗：样子、象征意义、国旗故事国旗样子：红色的底色，旗面左上

方一个黄色的大五角星，大五角星右方四颗小的五角星各有一个角尖对准大五角

星的中心。

象征意义：红色象征革命。旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导

下的革命人民大团结，五角星用黄色是为着在红地上显出光明，黄色较白色明亮

美丽，四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，这是表示围绕着一个中心而

团结，在形式上也显得紧凑美观。

国旗制作者：1949年7月，为了迎接新中国的诞生，中国人民政治协商会

议筹备会在《人民日报》上登载了征求国旗图案的启事，立即得到公众的响应。

在上海现代经济通讯社工作的青年曾联松，看到启事后，设计了一面国旗，

他的定稿是：红色的底色，旗面左上方一个黄色的大五角星里含镰刀斧头，大五

角星右方四颗小的五角星各有一个角尖对准大五角星的中心。这幅图案寄到了北

京。筹备会从许多国旗方案中，注意到了曾联松的图案，后来将大五星中的镰刀

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

斧头去掉后，定为中华人民共和国的国旗。1949年10月1日，中华人民共和

国成立，第一面五星红旗高高飘扬在天安门广场的上空。

（2）国徽：样子、象征意样子：中央是国旗下的天安门，周围是齿轮和谷

穗象征意义：(天安门体现了中国人民的民族传统和革命精神，同时也是首都北

京的象征；齿轮和谷穗象征着中国共产党领导下的工农联盟。）它鲜明地表明了

我们国家的性质，标志着中国人民自椅适运动以来的亲民主义革命斗争的胜利和

工人阶级领导以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生，代表中华人