2025年部编版道德与法治二年级下册第一单元第2课《学做“快乐鸟”》教学设计.pdfVIP

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

部编版道德与法治二年级下册第一单元第2课《学做快乐鸟“”》教学设计

一.教材分析

《学做快乐鸟“”》是部编版道德与法治二年级下册第一单元第2课的一节内容。

本节课的主要内容是让学生学会调整自己的情绪，成为快乐鸟“”。通过本节课的学

习，学生能够理解情绪对人们生活的影响，学会用积极的方式调整自己的情绪，做

情绪的主人。

二.学情分析

二年级的学生已经具备了一定的自我认知能力，他们能够表达自己的情感和情

绪。但他们在面对不良情绪时，往往还不能很好地调整和控制自己的情绪。因此，

本节课的设计旨在帮助学生认识到情绪的重要性，学会调整自己的情绪，成为快“

乐鸟”。

三.教学目标

1.让学生理解情绪对人们生活的影响。

2.让学生学会用积极的方式调整自己的情绪。

3.培养学生成为情绪的主人，做快乐鸟“”。

四.教学重难点

1.让学生理解情绪的类型及影响。

2.让学生学会调整自己的情绪，成为快乐鸟“”。

五.教学方法

1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，体验情绪的变化。

2.互动式教学法：引导学生积极参与课堂讨论，分享自己的感受和经验。

3.游戏教学法：通过游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学会调整情绪。

六.教学准备

1.教学课件：制作课件，内容包括情绪的类型、影响以及调整方法等。

2.教学道具：准备一些代表不同情绪的图片或卡片。

3.教学游戏：设计一些有助于学生情绪调整的游戏。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

利用课件展示不同的情绪图片，让学生观察并说出这些情绪的名字。

引导学生认识到情绪是我们生活中的一部分，我们要学会理解和调整情绪。

2.呈现（10分钟）

通过情境表演，让学生观看或亲身参与，体验不同情绪对人们生活的

影响。引导学生认识到情绪的作用，以及学会调整情绪的重要性。

3.操练（10分钟）

让学生分组进行游戏，游戏中要求学生尝试用不同的方法调整自己的

情绪。引导学生分享自己在游戏中的感受，以及如何调整情绪的方法。

4.巩固（5分钟）

教师提问，学生回答：请举例说明你曾经遇到过的不良情绪，以及你

是如何调整自己的情绪的。通过问答形式，巩固学生对情绪调整方法的掌握。

5.拓展（5分钟）

让学生发挥想象，画一画自己成为快乐鸟“”后的样子。引导学生认识

到成为快乐鸟“”的意义，以及如何在生活中做到这一点。

6.小结（3分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调学会调整情绪的重要性。引导学生

在生活中积极面对情绪，成为情绪的主人。

7.家庭作业（2分钟）

布置作业：让学生和家长一起完成一份关于情绪调整的调查表，了