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2025年春高二语文新教材选修下册同步讲义 第3单元 学段1 第10课 归去来兮辞并序.docx

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归去来兮辞并序

一、理解文意,概览全文

1.边诵读边解释文中加点字词的意思,思考各段大意。

(小序)余家贫,耕植不足以自给(供给自己生活)。幼稚(小孩)盈室,瓶无储粟,生生(维持生活)所资(凭借),未见其术。亲故(亲属朋友)多劝余为长吏,脱然(忧虑解除而放松的样子)有怀(有了某种念头),求之靡途(没有门路)。会(恰逢)有四方之事,诸侯以惠爱为德,家叔以余贫苦,遂见用于小邑。于时风波未静,心惮远役,彭泽去(距离)家百里,公田之利,足以为酒。故便求之。及少日,眷然(思念的样子)有“归欤”之情。何则?质性(本性)自然,非矫厉(造作勉强)所得。饥冻虽切(急迫),违己(违反自己的意志)交病[(身心)都感到痛苦。交,都]。尝从(从事)人事(指做官),皆口腹自役。于是怅然慷慨(感叹),深愧平生之志。犹望一稔(庄稼成熟一次,引申为一年),当敛裳(收拾衣装)宵逝。寻(不久)程氏妹丧于武昌,情在骏奔(急速奔驰),自免去职。仲秋至冬,在官八十余日。因事顺心,命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。

请概括段意:交代写作时间、背景及归家原因。

(第一段)归去来兮,田园将芜胡(何,为什么)不归?既自以心为形役,奚(何,为什么)惆怅而独悲?悟已往之不谏(挽回),知来者之可追(补救)。实迷途其未远,觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏(船缓缓前进),风飘飘而吹衣。问征夫(行人)以前路,恨晨光之熹微(光线微弱)。

请概括段意:写归之因与归之途。

(第二段)乃瞻衡宇(简陋的房屋),载(语助词)欣载奔。僮仆欢迎(高兴地迎接),稚子候门。三径就(已经)荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。引(举)壶觞以自酌,眄(看)庭柯以怡(使愉快)颜。倚南窗以寄傲,审(深知)容膝之易安。园日涉(游玩、游览)以成趣,门虽设而常关。策(拄着)扶老(拐杖)以流憩(无目的地漫步和随时随地休息),时矫(举)首而遐观。云无心以出岫(峰峦),鸟倦飞而知还。景(日光)翳翳(阴暗的样子)以将入,抚孤松而盘桓。

(第三段)归去来兮,请息交以绝游。世与我而相违,复驾言兮焉求(追求什么)?悦亲戚之情话(知心话),乐(以……为乐)琴书以消忧。农人告余以春及,将有事于西畴(田地)。或(有时)命巾车,或棹(用桨划)孤舟。既窈窕(幽深的样子)以寻(循着)壑,亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。善(羡慕)万物之得时,感吾生之行(将要)休(终结)。

请概括第二、三段段意:从居室、庭园、户外写归之乐。

(第四段)已矣乎!寓形宇内复几时?曷(相当于“何”,为什么)不委心任去留?胡为乎遑遑(惊恐匆忙、心神不定)欲何之(到、往)?富贵非吾愿,帝乡不可期(期求)。怀(留恋、爱惜)良辰以孤往,或植(立,扶着)杖而耘(除草)耔(培土)。登东皋(水边向阳的高地)以舒啸,临清流而赋诗。聊(姑且)乘化(顺随自然)以归尽,乐夫天命复奚疑!

请概括段意:写归之志。

2.在诵读全文的基础上,根据结构导图的提示,在空缺处填出相应的内容。

答案①决意归去心情迫切②人情淳美出游愉悦

二、语言梳理与理解

3.正文中一共有18个“以”字,请归纳总结其意义和用法,完成下表。

例句

用法

意义

既自以心为形役

用、拿

农人告余以春及

舟遥遥以轻飏、策扶老以流憩、云无心以出岫、既窈窕以寻壑、木欣欣以向荣、聊乘化以归尽、景翳翳以将入、怀良辰以孤往

连词,相当于“而”

相当于“地”

“的”

表目的

园日涉以成趣

从而

请息交以绝游

表并列

答案①让②问征夫以前路③把④介词⑤表修饰⑥引壶觞以自酌、眄庭柯以怡颜、倚南窗以寄傲、乐琴书以消忧、登东皋以舒啸⑦表因果⑧并且

4.翻译下列句子,并体会这些句子的表达效果。

(1)悟已往之不谏,知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。

译文:________________________________________________________________________

表达效果:___________________________________________________________________

(2)舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。

译文:________________________________________________________________________

表达效果:____________________________________________________________________

(3)倚南窗以寄傲,审容膝之易安。园日涉以成趣,门虽设而常关。

译文:_____________________________________________________________

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