2025年部编版语文六年级下册口语交际辩论教案与反思3篇 .pdfVIP

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

部编版语文六年级下册口语交际辩论教案与反思３篇

〖部编版语文六年级下册口语交际辩论教案与反思第【1】篇〗

口语交际辩论

教学目标

1．锻炼口语交际能力。

2．掌握辩论这种交际的基本方法和基本能力。

教学过程

一、导入新课

读过《三国演义》的同学可能都很佩服诸葛亮，佩服他的鞠躬

尽瘁，死而后已；佩服他的神机妙算，料事如神。其实还有一点值

得让我们佩服，那就是他雄辩的口才。这节课我们就一起来讨论和

学习辩论的知识，希望通过这节课的学习，同学们将来也能练就一

番好口才。

二、概念解读

辩论，它指彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，

揭露对方的矛盾，以便最后得到共同的认识和意见。辩论旨在培养

人的思维能力。

三、辩论的原则和技巧

(一)辩论的原则

1．正确对待辩论的胜负。辩论没有胜负之分，因为辩论的话题

本身往往没有绝对的对错。所以决定辩论胜负的不是双方谁掌握了

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

或者坚持了真理，而是看谁能够自圆其说，能够展示高超的辩论技

巧，风趣幽默的语言，令人尊重的个人魅力。

2．尊重辩论对手。辩论的过程决不能演变成双方的谩骂和攻击，

要想使自己得到尊重，必须首先尊重对手。

3．诡辩不等于胡搅蛮缠。双方辩论是基于自己所信奉的真理，

往往明知道自己的观点不对，也不愿意认输。在辩论中进行某种诡

辩是很正常的。但诡辩不等于胡搅蛮缠，当对方把问题阐述得清清

楚楚时，不能不理睬对方的观点，反而继续把自己所理解的观点强

加到对方的身上，对对手进行无目的的攻击。

(二)辩论的技巧

1．击中要害。要抓住对方观点中的要害问题，一攻到底，从理

论上彻底击败对方，即打蛇要打在七寸上。也可使用“避实就虚”

的方法，机智地避开对方的问题，另外找出对方的弱点攻过去。

2．利用矛盾，扩大矛盾。一旦对方不同辩手之间出现观点矛盾，

或者同一个辩手自相矛盾，就应当马上抓住其矛盾点，竭力扩大对

方的矛盾，扩大对方的观点裂痕，迫使对方陷入窘境。

3．引蛇出洞。如果正面进攻效果较差时，可以采取迂回的方法，

从表面看来并不从重要的问题入手，诱使对方乱说或者乱答，找到

缺口猛烈进攻。

4．李代桃僵。如果自己的观点或论据不够有力，可以模糊概念

与对方周旋，把自己某些说不清楚或者模棱两可的观点隐蔽起来，

使之不直接受到对方的攻击。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

(三)辩论的注意事项

1．必须讲究辩论的逻辑性，分析对方的逻辑关系，表述自己的

逻辑关系。

2．尽量做到辩论语言风趣和生动形象，要用具体的、有据可查

的事实取代死板、空洞的说教。

3．适当运用恰当而丰富的肢体语言，能增强辩论的感染力和说

服力。

四、辩论准备

1．组织队伍。

正规辩论时，双方辩手各四名，分别是一辩、二辩、三辩、四

辩。四名辩手分工各有不同，一辩提出观点，二辩、三辩补充一辩，

并对对方一辩的观点提出质疑。对方在自由辩论的时候二辩、三辩

一般也要发挥主力作用，四辩总结陈词。