2024年高中化学 第一章 原子结构与元素周期律 第二节 元素周期律和元素周期表 第2课时 元素周期表说课稿 鲁科版必修2.docxVIP

2024年高中化学第一章原子结构与元素周期律第二节元素周期律和元素周期表第2课时元素周期表说课稿鲁科版必修2

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教材分析

2024年高中化学第一章原子结构与元素周期律第二节元素周期律和元素周期表第2课时元素周期表说课稿，本节课以鲁科版必修2教材为基础，引导学生掌握元素周期表的结构和规律，理解元素周期律，培养学生分析问题和解决问题的能力。

核心素养目标

1.提升学生对元素周期表结构和元素周期律的理解，培养科学探究能力。

2.培养学生运用元素周期表分析物质性质和变化规律的能力，增强逻辑思维。

3.强化学生对化学与社会、科技、环境等关系的认识，提升社会责任感。

学情分析

本节课针对的是高中一年级的学生，这一阶段的学生在化学学习上刚刚接触原子结构和元素周期律的内容，对化学的基本概念和规律尚处于初步理解阶段。学生层次上，部分学生可能对化学学习有浓厚兴趣，具备一定的逻辑思维能力，但大部分学生在知识储备和能力上存在差异。

在知识方面，学生对物质的微观构成、原子的基本结构以及化学键有一定的了解，但对元素周期律和元素周期表的内在联系和规律性认识还不够深入。在能力上，学生能够进行基本的化学实验操作，但在运用化学知识解释实际问题、分析元素性质和变化规律时，往往缺乏系统性思考。

素质方面，学生的自主学习能力和合作学习意识逐渐增强，但部分学生在时间管理和学习方法上存在不足。行为习惯上，学生在课堂上的参与度和积极性较好，但有时容易受到外界干扰，专注力有待提高。

这些学情特点对课程学习有一定的影响。首先，需要教师针对学生的知识基础，合理设计教学内容和教学活动，确保学生能够逐步建立起对元素周期表的系统认识。其次，教师应注重培养学生的科学探究能力和逻辑思维能力，通过启发式教学引导学生主动探究，提高学习效果。最后，教师还需关注学生的行为习惯，通过课堂管理和教学方法调整，帮助学生养成良好的学习习惯，提高课堂学习效率。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解元素周期表的基本结构和周期律规律，同时引导学生参与讨论，深化理解。

2.设计元素周期表知识竞赛，通过游戏化学习激发学生兴趣，提高参与度。

3.利用多媒体展示元素周期表，结合动画演示元素周期律的演变过程，增强直观感受。

4.安排学生分组实验，通过实际操作验证周期表中元素性质的递变规律，提升实践能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“元素周期表的结构与元素周期律”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“不同周期的元素有哪些性质上的变化？”、“为什么元素周期表是按照一定的规律排列的？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解元素周期表的基本结构和周期律规律。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解元素周期表的结构与元素周期律，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示元素周期表的图片，提出问题“这张表背后隐藏着怎样的规律？”来引出课题。

讲解知识点：详细讲解元素周期表的结构，包括周期、族、元素周期律等概念，并结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，讨论并总结元素周期表中的规律。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么第2周期的元素比第3周期的元素少？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验元素周期表中元素性质的递变规律。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解元素周期表的结构和规律。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握元素周期表的规律。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解元素周期表的结构和元素周期律，掌握元素周期表的使用方法。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与元素周期表相关的练习题，如“根据元素周期表预测