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高职教师教学能力评价模型研究

目录

高职教师教学能力评价模型研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景和意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2国内外相关研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.3研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.4研究方法与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

高职教师教学能力概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1教学能力的定义及分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2高职教师教学能力的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.3相关理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

高职教师教学能力评价指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.1指标选取原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.2主要评价指标分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.3评价指标权重确定方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.4评价指标体系设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

高职教师教学能力评价模型建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.1基于多维度评价的模型构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.2多元回归模型的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.3结合层次分析法的综合评价模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.4模型优化与调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

实验与数据分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

5.1数据来源与处理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

5.2样本选择与数据收集．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

5.3数据预处理与特征提取．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

5.4变量检验与回归分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

5.5结果验证与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

6.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

6.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

总结与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

7.1研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

7.2局限性与未来方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

7.3对政策建议的参考价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

高职教师教学能力评价模型研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

高职教师教学能力概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.1教学能力的概念和