16.1 《磁现象》说课稿 2023-2024学年鲁科版物理九年级下册[001].docx

16.1《磁现象》说课稿2023-2024学年鲁科版物理九年级下册

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备课成员

教材分析

16.1《磁现象》说课稿2023-2024学年鲁科版物理九年级下册

本节课选自鲁科版物理九年级下册，是磁现象这一章节的开篇。通过本节课的学习，学生将了解磁现象的基本概念，认识磁体的性质和磁场，为后续学习电磁感应等知识打下基础。教学内容与课本紧密相连，符合九年级学生的认知水平和实际需求。

核心素养目标

1.培养学生观察和实验的能力，通过观察磁针的运动，探究磁场的性质。

2.培养学生运用物理知识解释日常现象的能力，如指南针的工作原理。

3.培养学生科学探究的精神，通过设计实验验证磁场的存在。

4.培养学生合作学习的意识，在小组活动中共同解决问题，提高团队协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入九年级之前，已经接触过一些基础的物理知识，如力的概念、简单机械等。在八年级物理课程中，学生可能已经接触过电流和磁场的基本概念，但对于磁现象的深入理解还较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对物理学科的兴趣普遍较高，他们对于新奇的现象和原理充满好奇心。学生的能力方面，部分学生可能具备较强的动手实践能力，能够通过实验操作来探究物理现象；而部分学生可能在逻辑思维和抽象思维能力上需要更多的引导和训练。学习风格上，学生个体差异较大，有的学生偏好通过实验直观感受物理规律，有的则更倾向于通过理论推导来理解概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习磁现象时可能遇到的困难包括对磁场概念的理解、磁极间相互作用规律的记忆以及磁场与电流关系的建立。此外，将抽象的磁场概念与实际生活现象相结合，以及设计实验验证磁场存在时可能遇到的实验操作问题，也是学生需要克服的挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：磁性材料（如铁钉、磁铁）、指南针、电磁铁、电路实验器材（电池、导线、灯泡等）、电流表、实验用铁芯。

-软件资源：多媒体教学课件、教材及教辅书籍。

-课程平台：学校网络教学平台、物理实验虚拟仿真软件。

-信息化资源：互联网资源，如相关教学视频、科普文章。

-教学手段：实验演示、小组合作学习、讨论式教学、多媒体辅助教学。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如“请同学们预习磁现象的基本概念和磁体的性质”。

设计预习问题：围绕磁现象课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，如“磁体为什么能吸引铁钉？磁体的两端有什么不同？”。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解磁现象的基本概念和磁体的性质。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解磁现象课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示磁铁吸引铁钉的视频，引出磁现象课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解磁体的性质和磁场的基本概念，结合实例帮助学生理解，如通过实验演示磁铁对铁钉的吸引力和排斥力。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组讨论磁铁吸引不同材料的规律。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导，如“为什么磁铁的两端磁性最强？”。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验磁铁吸引不同材料的规律。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解磁体的性质和磁场的基本概念。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握磁铁吸引规律。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解磁体的性质和磁场的基本概念，掌握磁铁吸引规律。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据磁现象课题，布置适量的课后作业，如“设计一个简单的磁悬浮装置，并说明其工作原理”。

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