2025年部编版语文五年级下册田忌赛马说课3篇 .pdfVIP

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

部编版语文五年级下册田忌赛马说课３篇

〖部编版语文五年级下册田忌赛马说课第【1】篇〗

一、教材分析：

这是一篇闪耀着智慧光芒的经典之作：战国时期齐国大将田忌

和齐威王赛马，初赛失败后，田忌在朋友孙膑的巧妙安排下取得了

第二次比赛的胜利。在一输一赢之间既表现了孙膑的足智多谋，又

启示人们：只要认真观察，仔细分析，合理使用力量，就能转败为

胜的道理。课文语言平实、情节简单，孩子们阅读这篇文章，既会

被生动的故事情节所吸引，又能借以进行思维训练。

二、教学重点、难点：

1、引导学生通过读书感悟孙膑的聪明才智，体会作者的写作顺

序。

2、对学生进行科学的思想方法的启蒙教育，培养认真观察分析

的态度，则是教学的难点

三、教学目标：

1、分清两次赛马的经过，探究田忌转败为胜的原因。

2、借助朗读、表演等形式理解课文内容，提高语言的感悟能力。

进行思维训练，分析孙膑的思维过程，领悟孙膑的聪明才智，并自

主选择合适的方式有所表达。

3、懂得正确分析双方情况，合理安排力量就能取胜的道理

培养学生认真观察分析的科学思维方法。

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

四、教法学法：

遵循阅读规律和儿童的认知规律，我主要采用让学生在快乐的

情感中求知，让儿童在创造性的世界里自我体验，享受成功的喜悦。

引导学生在操作过程中采用读、练、思、演、品等学习方法自主

感悟。

五、教具准备：

课堂上我将借助多媒体课件辅助教学，同时采用简笔画等手段，

激励学生全面参与，主动学习。并让学生准备了黄色和黑色的马各

三匹，分别标上上、中、下的字样，以备课堂实践演示之用。

六、教学程序：

本课教学我以有效性教学新理念为指导，以学生的自主读书、

合作演示、共同探讨为主要活动形式，力求构建一个思维灵动，充

满生命活力的课堂，我主要安排了五个教学程序：

（一）、游戏引入，创设情境。

本节课我要让课堂成为学生自主实践的乐园，从调动学生的探

究欲望入手。所以，我准备提前五分钟走进教室，并故意扬起手中

的六张纸牌对他们说：老师这儿有两组牌，一组是红牌：10、8、5，

一组是黑牌：9、6、3，谁愿意和我一起玩比大小的游戏？比赛的规

则是三局两胜。你想利用课间和老师一块玩牌──这谁不愿意！就

在五分钟游戏结束时，我又以记者的身份采访他们说出自己输了或

赢了时的内心感受，总结一下自己输赢的原因。设计这个形式和过

程都类似于田忌赛马的游戏目的有两个：

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

（1）是通过游戏，为学生学习新课创设比赛的情景氛围，让

学生获得输赢的情感体验；

（2）是借这个游戏对学生进行细致观察的渗透性锻炼，为后

面学生理解孙膑细致观察奠定经验基础。

（二）、现场解说，即兴表演。

新的课程标准强调：语文教学要注重语言的积累和感悟。尤

其是小学生，正处于积累语文的黄金年龄。语文教学要想为学生的

终身发展打下坚实的基础，就必须使学生成为语言的富翁。也就

是说语文课必须重视范文语言的感悟、积累和内化。加上《田忌赛

马》是一个思维性很强的故事。发挥它的趣味性最好的方法莫过于