《职业卫生与职业医学》教学大纲.docx

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ADDINCNKISM.UserStyle《职业卫生与职业医学》课程教学大纲

（理论课程）

一、课程基本信息

课程号

2123S02020

开课单位

公共卫生学院

课程名称

职业卫生与职业医学

OccupationalHygieneandOccupationalMedicine

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

专业发展课程（专业拓展课）

先修课程

流行病学、诊断学、内科学、医学影像学、卫生化学、卫生毒理学

适用专业（类）

卫生检验与检疫专业

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《职业卫生与职业医学》课程是本专业的一门拓展课程，职业卫生与职业医学是是研究劳动条件对劳动者健康的影响和如何改善劳动条件的一门学科。劳动原是人类获得健康的必须条件之一，良好的劳动条件对健康有利，而在不良的条件下，则可使健康受到损害，甚至导致工人患职业病。职业卫生与职业医学的基本任务是识别、评价、预测和控制不良的劳动条件，以保护和促进劳动者的健康，从而提高劳动生产率，提高职工的职业生命质量。

（二）教学目标

通过本课程的教学，使学生理解职业环境与健康的基本概念，掌握它的基本理论，初步掌握预防和控制职业有害因素基本方法，培养学生运用本专业相关方法分析和解决实际问题的能力，同时为从事职业卫生与职业医学的实际工作、以及教学和科研工作，并为进一步钻研、提高奠定基础。

课程目标1：理解职业环境与健康的基本概念，掌握它的基本理论；

课程目标2：初步掌握预防和控制职业有害因素基本方法；

课程目标3：培养学生运用本专业相关方法分析和解决实际问题的能力；

课程目标4：具备从事职业卫生与职业医学的实际工作、以及教学和科研工作的能力。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-1：掌握卫生检验与检疫、预防医学和基础医学的基本理论和知识。

课程目标4

0.1

1-4：掌握环境因素与健康关系研究的原理和方法，包括流行病学和卫生统计学方法以及毒理学研究的方法。

课程目标1

0.1

1-9：熟悉国家卫生法规与卫生政策以及与本专业有关的数学、物理学、化学、人文科学、生命科学、行为科学和社会科学的基础知识和科学方法，并能用于指导未来的学习和工作实践。

课程目标1

课程目标4

0.2

2-4：熟悉常用卫生检验与检疫仪器的基本结构和性能。

课程目标3

0.1

2-6：具有一定的社会工作能力、组织协调能力和人际交流能力。

课程目标3

0.1

2-7：具有分析影响人群健康的各种因素及疾病发生和流行规律的科学研究能力。

课程目标4

0.1

3-4：热爱公共卫生事业、卫生检验与检疫工作，牢固树立预防为主的观念，全心全意为人民服务，始终将人民的健康利益作为自己的职业责任。

课程目标2

课程目标3

0.2

3-5：具有极强的法律意识、遵纪守法。公正执法，以保护人民健康、控制疾病、促进国民健康水平的提高为己任。

课程目标4

0.1

四、教学方式与方法

本课程以课堂讲授为主，致力于讲清楚基本的劳动条件对劳动者健康的影响和如何改善劳动条件思想，使学生掌握基本概念和方法。注意培养分析问题和解决实际问题的能力。讲授中运用实例来说明本课程应用的专业性和重要性。每节课布置适量的习题以巩固所学知识，使学生能够本专业基本思想和方法解决一些实际问题。教学方式应注重启发式、引导式，采用多种灵活的教学形式，注重各教学环节的有机联系,使学生加深对课堂教学内容的理解，提高学生分析问题、解决问题的能力。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

职业卫生与职业医学的基本概念、主要任务、工作基本准则和主要研究方法。常见职业性有害因素的特征与对健康造成的损害。职业性有害因素的识别、评价与控制措施。职业卫生服务与健康促进的基本内容和措施。职业卫生法律法规与监督管理。职业伤害与职业安全事件的危害和预防对策。

（二）教学难点

职业性有害因素的特征与对健康造成的损害。职业性有害因素的识别、评价与控制措施。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章绪论

对职业卫生与职业医学的研究内容、目的、任务有明确的理解，为学好各论打下良好基础。掌握劳动条件，职业性有害因素的来源、职业性病损（职业病、工作有关性疾病）、职业病的治病模式、职业病的特点、三级预防的原则；熟悉劳动卫生与职业病学的任务、劳动卫生与职业病防治工作的内容；了解劳动卫生与职业病学的发展趋势

2

讲授

课程目标1

2

第2章职业生理、心理、工效学

掌握体力劳动时能量消耗的概念和能量来源的三个系列及劳动强度分级；人类工效学的概念及劳动过程中作业能力动态及其影响因素；立位和经常行走作业所致疾患及其预防；体力劳动分级方法。了解体力劳动