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2023三上信息技术电子工业版《第9课输入字母很重要》教案--第1页

第9课输入字母很重要

一、教材分析

本课依然是学习指法的基础，从学习基准键的指法扩展到学习主键盘区的其

它键位的指法。通过本课的学习，学生应该基本掌握键盘的指法，同时进一步规

范指法和打字姿势。

二、学情分析

学生在第一课的学习中，已经初步掌握了基本键的指法和正确的打字姿势，

本节课是在此基础上进一步扩展到主键盘区的其它键位指法的学习。通过本节课

的学习，要求学生掌握上排键、下排键的指法，及进一步规范学生的打字姿势。

三、教学目标

1．知识与技能

（1）认识键盘上的上排键、下排键。

（2）掌握手指与上排键、下排键的位置关系，规范键盘的指法。

（3）掌握大小写字母的切换输入。

2．过程与方法

（1）通过观察和练习，掌握上排键，基准键和下排键的手指分工规律。

（2）通过打字练习软件熟练掌握大小写字母的输入，练习正确指法。

3．情感态度价值观

（1）规范打字姿势和指法，使学生养成良好的打字习惯。

（2）通过探索掌握其他键位的指法，使学生养成积极主动学习的良好习惯。

四、重难点分析

1．重点

（1）手指在上排键、下排键和基准键上的分工规律。

（2）字母大小写的切换。

2．难点

熟练掌握相关键位的指法。

五、教法

本课主要采用演练结合、小组竞赛和任务驱动的方法进行教学。通过创设一

个激励学生学习的情境，然后老师通过课件演示、布置任务等环节，学生自主探

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究、同伴交流、同伴相互监督和竞赛这样一个过程来教学。通过老师、学生自己

和同伴的帮助来完成学习任务。

六、学法

本课的学法主要有学生自主探究、自己动手实践，同伴互助、监督、竞赛及

评价来完成学习任务。

七、教学准备

1．学生的学习要求

熟练掌握基准键的指法和正确的打字姿势。

2．教师的教学准备

制作教学课件，给学生准备“键盘小能手（指法功）”软件，并分发到相应

的盘符内。

3．教学环境的准备

多媒体网络计算机教室，有耳机。教师机具有电子教室演示管理软件。

八、教学过程

第一课时

教学环教学改进措

教师活动学生活动

节施

1．谈话：同学们想成为“打字小

能手”吗？这节课我们就来找出我们

班的“打字小能手”好吗？要成为“打思考并回答。

情境导

字小能手”除了要掌握基准键的指法，

入

还要掌握上排键、下排键的指法。

2．揭题：第9课输入字母很重

要