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真正科学的英语学习方法

对外语学习的主要误区

我们普遍对学外语学习方法的认识是：

1.要有语言环境，多跟外国交流，最好是能出国，不久自然就能会说了。

2.学习外语要多记多背，也就是说是用记忆学语言。

3.想纠正发音，一定要专听和模仿纯正的发音，比如BBC或VOA那种。

4.要学习外语语法，如果语法熟练，说句子就正确了。

5.要有词一定词汇量，要大量背单词。但背英语单词很难。

6.以前学的是书面语或过时的英语，和现在口语是不一样的，所以我口语

不好。

7.学外语必须非常刻苦，长时间反复练习。

“全错！而且不但错，事实正好相反！”

您没看错，我说的正是：“以上这些结论不但是错误的，而且基本上与事实

是正好相反的。”大家对外语学习的误解之深，范围之广，达到了另惊叹的程

度。尽管科技发展到了今天，们对语言获得过程的误解仍相当普遍，尤其是咱

们中国。中国对语言学习的误解深来源于中国有着深厚的文化传统以及单一

民族和单一语言。我帮大家逐一进行分析和提供分析依据，大家可以自己得出正

确结论。

大家一定都认为，要想学好发音，或纠正自己不标准的发音，当然要去听纯

正的，标准的发音啦，最好是地道的英国音或美国音了，这还能错？不幸的是，

刚好错了，而且正好相反。语音专家发现，成年要想纠正自己的发音，不能只

听标准发音，而是要听大量的“非标准发音”，也就是说，带口音的发音。比如

德国口音的英语，法国口音，意大利口音，印度口音，中国口音等，而且种类越

多越好。这是怎么回事？这个结论的来源，要从当年哈佛大学的语音专家们，在

做口音研究时，用日本做试验讲起。

各位知道为什么做语音实验会用日本吗？大家普遍会答是因为日本发

音说英语很难听。接着问，那为什么日本发音难听？每次问到这里，听众中总

有些笑声，很多答曰日本舌头硬。其实日本跟大家一样，舌头并不特殊，

发音不准的原因是因为他们的日语造成的。大家都知道英语有大约44个发音（元

音加辅音），而日语只有大约30个。不是听说日语有50音图吗？很遗憾，日语

的五十音图很多是重复的。比如第一行元音：“啊依呜唉喔，确实是不同，但第

二行“喀七开阔”近（似的汉语表示啊，大家别太较真），却是只多了一个辅音

K,其他是借第一行元音拼出来的K（a,Ki,Ku,Kai,Ko）,所以并没有50个音。

于是日本人在说英文时，很多音是发不出来的。比如“日r”的音，日语中不存在

（没有ra,yiru,rairo）,所以不会说。很常用的readandwrite,日本人只能说成lead

andlight,用1”代替r”，是个很典型的例子。于是当时哈佛大学就找了在美国的

成年后才到美的日本人做实验。首先问这些被实验者，read和lead两个音，大

家听得明白吗？大家一致答听的出区别。再问那为什么会说错，这些日本人有的

说“我们的口腔结构不同。”有的说“我们发音部位很你们不同，我们的靠前，你

们靠后。”也有人说“我们舌头硬，老美舌头软。”接下做了实验，让这些日本人

听许多r”或1”打头的词（不给看拼写），二选一-的答案，做完了测试，发现大

家的正确率是50%。各位已经发现问题了，二选一能答对一半，实际就是根本不

会，纯粹瞎懵，命中率当然是一半。当看到这一结果时，测者和被测者全傻了。

因为要是全对了，那分析和调整一下舌头位置或口型就可以解决；如果全错也不

要紧，掉个个儿就成了。但对一半就美救了。大家想，根本听不出两个音的差别，