《药理学》课程教学大纲.docx

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ADDINCNKISM.UserStyle《药理学》课程教学大纲

（理论课程）

一、课程基本信息

课程号

2523D01013

开课单位

基础医学院

课程名称

（中文）药理学

（英文）Pharmacology

课程性质

必修

考核类型

考试

课程学分

2.5+0.5

课程学时

58+12

课程类别

学科核心课

先修课程

组胚、解剖、病理、生理

适用专业（类）

中医学

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《药理学》课程是中医学专业的一门学科核心课程，旨在通过理论教学与实验操作训练，使学生掌握药物效应动力学和药物代谢动力学的药理学基础知识及药物的作用及作用机制和药物在体内的吸收、分布、生物转化与排泄过程，掌握药物分类并掌握各类经典药物的药理作用、临床应用及不良反应，从而理解药物有什么作用、作用原理及如何充分发挥其临床疗效，减少不良反应和禁忌症，掌握各类重点药物的用法，为临床合理用药奠定坚实的基础。药理学是基础学科和临床学科的桥梁，是以解剖学、组胚学、病理学、生理学等基础学科为基础的学科，所以学好药理学的前提是要将这些基础学科学好，同时学好药理学又是为内科、外科、妇科、儿科等临床学科科学合理用药奠定基础，因此药理学起到了承上启下的作用，是一门非常重要的学科。

（二）教学目标

通过本课程的理论学习和实验操作训练，学生将掌握药物效应动力学即药物对机体作用及作用原理及药物代谢动力学即机体如何对药物进行处理的过程，药理学总论的学习是为学习药理学各论打下坚实基础，在药理学各论学习中，学生将要掌握传出神经系统药物、中枢神经系统药物、心血管系统药物、血液系统药物及抗生素类药物的体内过程、药理作用、作用机制及临床应用和不良反应，具备初步临床合理使用药物的能力、终身学习能力及一定的科研创新意识，为毕业后继续医学教育奠定良好的基础。

课程目标1：掌握常用药物的药理作用、作用机制、临床应用以及不良反应、禁忌症。

课程目标2：熟悉药物的理化特性与生物活性，药物在体内的变化过程以及对人体和药效的影响。

课程目标3：培养学生自学能力和理解能力，发挥学生的学习主动性。

课程目标4：掌握药理学实验的基本方法和技能以及计算机辅助实验的应用。

课程目标5：学习和了解药物研究的基本思路，药物作用机制的探讨方法，熟悉药理学实验设计、数据统计、论文撰写的基础知识，从而提高其科学思维能力及分析问题、解决问题的综合能力，同时培养学生的团队合作精神。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-2、1-4、1-5、2-2

课程目标1

0.5

1-2、2-2

课程目标2,3

0.2

1-2、3-1、3-3

课程目标4

0.2

1-2、2-3、2-7、3-1、3-3

课程目标5

0.1

四、教学方式与方法

理论课教学为大班授课，按教学大纲要求，采用多媒体及师生互动方式，注意药理学专业特点，深入浅出，激发学生兴趣；抓住教学重点，注重逻辑推理。采用启发式、讨论式、理论联系实践多种教学形式，重点突出、层次分明，难点讲透。应区分掌握、熟悉和了解的内容。

实验课教学为小班授课，按教学大纲要求，采用多媒体及教师演示方式。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

药效学、药代学和药物的药理作用、临床应用、不良反应。

（二）教学难点

药物的作用机制。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章药理学总论——绪言

1、理解记忆药物效应动力学和药物代谢动力学的定义；

2、理解药物、药理学的定义；

3、认知药理学的性质和研究任务，药物与药理学的发展史,新药的研究和开发。

1

讲授

课程目标2,3

2

第2章药物代谢动力学

1、理解记忆首关消除、半衰期、生物利用度、表观分布容积及血药稳态浓度的概念；熟练运用以一级动力学消除的药物血药浓度变化的规律，判断pH对药物吸收和转运的影响。

2、理解记忆药物转运的主要方式，药物与血浆蛋白结合的特点，肝药酶诱导剂与抑制剂及肝药酶的特点，生物转化的本质和步骤，药物通过肾脏排泄的特点和规律。

4

讲授

课程目标2，3

3

第3章药物效应动力学

1、理解记忆选择性、副作用、效能、效价强度、治疗指数、安全范围、激动药、拮抗药（竞争性和非竞争性）的概念。

2、理解不良反应的类型、LD50、ED50、受体、配体的概念，药物与受体结合力和内在活性，药物与受体结合作用的特点。

3、分辨药物的基本作用、受体的类型、第二信使的种类、受体的调节及药物作用的非受体机制。

4

讲授

课程目标2，3

4

第4章影响药物效应的因素

1.理解记忆协同作用、拮抗作用、高敏性、耐受性、习惯性、成瘾性的概念。

2.理解个体差异、快速耐受性的概念。

3.认知影响药物作用的遗传因素，以及戒断症