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第八章学前儿童家庭教育的目的、任务与原则谢捷琼副教授

家庭教育的目的学前儿童家庭教育的目的

家庭教育的目的家庭教育的目的：人的社会化家庭——儿童社会化的首要场所反向社会化——后喻文化学前儿童家庭教育的目的学前儿童家庭教育的目的概念、内涵（名词解释）家庭对所要培养的孩子的质量规格的总的设想或规定。身心素质学前儿童家庭教育的目的作用控制、促进学前儿童的发展方向和水平指导着父母进行家庭教育的原则

健康教育的任务与要求健康教育的任务家庭体育健康教育的要求首先，应关注孩子饮食的安全其次，应注意孩子游玩的安全应关注孩子大脑的安全应关注孩子看电视的安全认知教育的任务及要求认知教育的任务认知教育的要求首先，应该发展孩子倾听语言的能力其次，应该发展孩子理解语言的能力应该发展孩子运用语言的能力应该发展孩子的识字能力第二节学前儿童家庭教育的任务

第二节学前儿童家庭教育的任务三、品行教育的任务与要求（一）品行教育的任务培养孩子良好的品德，塑造孩子文明的行为，陶冶孩子积极的情操，提高孩子社会交往的能力，形成孩子活泼开朗的性格。（二）品行教育的要求首先，应培养孩子的同情心其次，应培养孩子的合群性第三，应培养孩子抗挫折的能力二、审美教育的任务及要求（一）审美教育的任务引导孩子感受美，启发孩子表现美，鼓励孩子创造美，塑造孩子美的心灵。（二）审美教育的要求首先，应该加大孩子的艺术投资其次，应该尊重孩子的艺术爱好第三、应鼓励孩子的艺术创造

一、寓教于生活和娱乐中的原则由于学前儿童还很幼小,他们不能独立生活,需要成人照料,孩子的任务就是成长和玩。寓教于生活和娱乐中的原则，并不要求家长花费专门的时间和精力。二、理性施爱和要求适度相结合原则（一）理性施爱要贯彻理性的爱的原则,家长不仅要有正确的教育价值观,而且有正确的儿童观。（二）要求适度原则第三节学前儿童家庭教育的原则

学前儿童家长对孩子的要求应前后一致，但方法需要灵活教育要求一致和教育方法灵活相结合的原则全面发展与发展特长第三节学前儿童家庭教育的原则父母、老人及家庭成员对孩子的要求要一致全面发展和因材施教的原则针对孩子的不同个性因材施教

不做是你笨，做不好更是你笨。