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;【课标要求】
1.初步了解原始社会时期的人类活动;通过金字塔、《汉谟拉比法典》,以及种姓制度和佛教的创立,了解亚非古代文明及其传播。
2.知道建立在奴隶制基础上的希腊城邦和罗马共和国,了解希腊、罗马的古典文化成就,以及亚历山大帝国、罗马帝国对文化传播和交流的作用。;【时空线索】;【阶段特征】
大约从公元前3500年起,北非的尼罗河流域、西亚的两河流域、南亚的印度河流域、中国的黄河和长江流域、欧洲的爱琴海地区,诞生了多姿多彩的奴隶制文明,为世界文明的发展作出了杰出的贡献。;文明
起源;必备知识·夯根基;必备知识·夯根基;考点二古代两河流域
1.地理位置:古巴比伦王国位于______流域。
2.《汉谟拉比法典》:
(1)地位:迄今已知世界上第一部________________法典。
(2)影响:古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产,表明
人类社会的法制传统源远流长。;【知识拓展】汉谟拉比制定法典的目的及实质
目的:在于竭力维护不平等的社会等级制度和奴隶主贵族的利益。
实质:是维护奴隶主、统治阶级的利益的工具。;考点三古代印度
1.地理位置:古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆,古代印度文明最早出现于
________流域。
2.森严的种姓制度:
(1)产生:雅利安人进入印度后,逐渐建立了严格的社会等级制度,史称“__________”。
(2)等级制度内容。
①最高等级是________,掌管祭祀。
②第二等级是________,掌管军事和行政权力。
③第三等级是______,从事农业、畜牧业和商业。;④第四等级是________,主要由被征服居民构成,从事农业、畜牧业、捕鱼业和手
工业,要为前三个等级服务。
⑤在这四个等级之外,还有最卑贱的“不可接触者”——贱民,他们在社会上遭到
歧视和凌辱。
(3)影响:种姓制度下的各等级世代相袭,各等级之间贵贱分明。低等级的人不得
从事高等级的人的职业,不同等级的人不得通婚。;3.释迦牟尼创立佛教:
(1)创立。
①时间:公元前6世纪。
②创始人:______________。
③地点:印度。
(2)教义:①早期佛教反对第一等级婆罗门的特权,提出“__________”,不拒绝低种
姓的人入教;
②宣扬“__________”。
(3)传播:公元前3世纪后,佛教开始向外传播。;考点四??腊城邦和亚历山大帝国
1.古代希腊是欧洲文明的发祥地。
2.希腊城邦出现时间:公元前___世纪,希腊出现了城邦;其突出特点是__________。
3.雅典的民主政治:
(1)伯里克利改革:扩大了公民的权利,使每一名公民都
有参政的机会。__________是最高权力机构,还建立了
津贴制度。
(2)评价:公元前5世纪中后期,__________主政时期,雅典达到全盛,奴隶制民主政治发
展到高峰。但是,占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。;4.亚历山大帝国:
(1)帝国建立:马其顿国王亚历山大建立了一个空前庞大的帝国,
地跨欧、亚、非三洲。这个帝国被称为“______________”,亚历
山大被称为“亚历山大大帝”。
(2)评价亚历山大东征。
①消极影响:亚历山大东征具有______性质,给东方人民带来巨
大灾难,掠夺了东方世界的无数财富。
②积极作用:东征和帝国的建立也促进了____________的大交汇,加强了东西方之间
的经济联系和贸易往来。;【知识拓展】文明交往主要有哪两种形式?
一种是暴力冲突,如希波战争、亚历山大东征、罗马帝国的扩张;另一种是和平交往,如马可·波罗来华、阿拉伯人在东西交流中的桥梁作用、丝绸之路。和平交往是主流。;考点五罗马城邦和罗马帝国
1.罗马城邦兴起:自公元前1000年左右在意大利半岛中部兴起。
2.罗马共和国:
(1)建立:公元前509年,罗马建立了________。
(2)扩张:公元前3世纪初,罗马征服了意大利半岛,随后灭掉迦太基,罗马共和国控
制了西地中海地区;_________世纪,罗马成为地中海霸主。
;3.罗马帝国:
(1)建立:公元前27年,________首创“元首制”,掌握了最高统治实
权,罗马共和国被罗马帝国取代。
(2)强盛:2世纪罗马帝国进入黄金时期,帝国的版图横跨欧、亚、
非三洲,________成为帝国的“内湖”。;考点六希腊罗马古典文化
1.古希腊:
(1)文学:《荷马史诗》。
(2)雕塑:奥林匹亚神庙的宙斯像,《__________》。
(3)建筑:雅典________神庙。
(4)哲学:德谟克利特提出“原子论”;苏格拉底探讨人的灵魂、美德和幸福等问题,
主张人应该“认识你自己”;亚里士多德:创立________。;2.古罗马:
(1)建筑:罗马大竞技场、凯旋门、万神庙。
(2)儒略历:_
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