课语言灵活运用重要.pdfVIP

语言灵活运用

1．班级举办内容为格言写作的语文活动。请你仿照示例，以“竹

子”或“梅花”为写作对象，写一句具有生活哲理的话。

【示例】藕：无论是水中，还是淤泥里，都能够保

持一个纯洁的。

我选：___________

______________________________________________________

______________________________________________________

2．汉字蕴藏着丰富的人生智慧和深刻的人生哲理，请仿照示例

解析汉字。

例如：赶不停地“走”，不停地“干”，就会超过别人。

起_________________________________________________

加_________________________________________________

3．许多有创意的巧妙利用汉字的特点，让人过目不忘，起

到了超乎寻常的宣传效果。有一则宣传“臭豆腐”的是：臭

名远扬，香飘千里。

（1）请解释“臭名远扬”中“臭”的含义。

______________________________________________________

______________________________________________________

（2）请谈谈这则妙在哪里。

______________________________________________________

______________________________________________________

4．下列公益语很有创意，请选择一例，用简洁的语言加以

分析。

①阅览室：轻轻地我走了，正如我轻轻地来。

②城市广场：除了脚印，什么也别留下；除了，什么也别带

走。

我选第_____则，我的品析是：_____________________________

_____________________________________________________。

参考答案

1．示例：竹子：气节和谦虚的完美结合，使你生机勃勃。

梅花：寒冬腊月，只有你独立，傲对霜雪，直至调零。

2．示例：起-人生的每一次提升，都是自“己”“走”出来的。

加-做什么事，不能光用“口”讲，还要致“力”于行动。

3．（1）“臭”指“臭豆腐”。

（2）它巧妙地运用了双关和对比的手法来吸引顾客，突出了臭

豆腐的气味香和名声大的特点。

4．示例一：①品析：化用诗句，提醒读者保持安静；运用反复

的修辞手法，强调了保持安静的重要性

示例二：②品析：什么也别留下，提醒人们不丢；什么

也别带走，提醒人们遵守公共秩序，不能摘花或拿走任何公共物

品。用对偶的形式，委婉而风趣地说出来，更容易们接受