10.《劝学》课件 统编版高一语文必修上册.pptx

第六单元

学习是永恒的话题。从《礼记·学记》中的“玉不琢，不成器”，到当今社会倡导的终身学习和个性化学习，数千年来，人们一直在不懈地探索学习之道，以更好地获取知识，提升能力和自身修养。

本单元的文章从不同角度论述有关学习的问题，或阐述学习的意义，或讨论学习的态度与方法，或描述读书的经历与感受，使我们获得不同的启迪。;学习本单元，以“学习之道”为核心，通过梳理、探究和反思，形成正确的学习观，改进学习方法，提高学习能力。要准确把握作者的观点和态度，关注作者思考问题的角度，学习他们有针对性地表达观点的方法；学会发现问题，从合适的角度以恰当的方式阐述自己的看法。;劝学;【2022年北京卷作文】

古人说，“学不可以已”，重视学习是中华民族的优良传统。在当代中国，人们对学习的理解与古人有相同之处，也有不一样的地方。

请以“学习今说”为题目，写一篇议论文。可以从学习的目的、价值、内容、方法、途径、评价标准等方面，任选角度谈你的思考。;真题再现;4、【2020年高考江苏卷】，金石可镂。（荀子《劝学》）

【答案】锲而不舍

5、【2019年高考江苏卷】，善假于物也。（荀子《劝学》）

【答案】君子生非异也

6、【2018年高考新课标Ⅲ卷】《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“”，踮起脚极目远望，也“”。

【答案】不如须臾之所学也不如登高之博见也

7、【2018年高考江苏卷】故不积跬步，。（《荀子·劝学》）

【答案】无以至千里;5.学习本文比喻论证、对比论证的方法，以及围绕中心论点设置分论点的议论文结构。;荀子（约公元前313～公元前238），名况，战国末期赵国人，著名思想家、教育家、文学家。当时人们尊重他，称他荀卿。汉代因避汉宣帝刘询讳，写作孙卿。荆卿。韩非和李斯都是他的学生。

荀子是先秦儒家的最后代表人物。

在宇宙观方面，荀子认为自然界的存在，不以人的主观意志为转移，但人可以靠主观努力去认识、改造、利用它??他提出“制天命而用之（驾驭自然变化的规律并加以利用）”的人定胜天的思想。

;在认识论方面，他认为人认识客观事物，首先要通过感觉器官和外界事物接触，强调“行”对于“知”的必要性和后天学习的重要性，有朴素的唯物主义思想。

在政治观上，他针对孔子、孟子效法先王的思想，提出“法后王”的口号，主张效法当代圣明君王的言行、制度，因时制宜。

在人性论上，他不同意孟子的性善论，主张性恶论，认为人性本来是恶的；善，是人为的。人的知识、道德是后天经过学习、教育，逐步培养的。所以他主张“明礼义而化之”，把学习作为改造人性的根本方法。

荀子既是思想家，又兼长于文学。《荀子》由《论语》《孟子》的语录体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。

《荀子》长于论辩，说理透彻，结构严谨，气势浑厚，多作排比，善用比喻。;劝

学;

1.君子曰：学不可以已。

2.青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中zhòng绳，輮róu以为轮，其曲中zhòng规。虽有yòu槁g?o暴pù，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺lì则利，君子博学而日参cān省xǐng乎己，则知zhì明而行无过矣。

3.吾尝终日而思矣，不如须xū臾yú之所学也；吾尝跂q?而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰zhāng。假舆yú马者，非利足也，而致千里；假舟楫jí者，非能水也，而绝江河。君子生xìng非异也，善假于物也。

4.积土成山，风雨兴xīng焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬kuǐ步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐qí骥jì一跃，不能十步；驽nú马十驾，功在不舍。锲qiè而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂lòu。蚓无爪zhǎo牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯áo，非蛇蟮shàn之穴xué无可寄托者，用心躁也。;君子曰：学不可以已。;作者是如何提出自己的观点的？这样写有什么好处？;第二段;青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。;青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。;;故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。;20;君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。;学习的

意义;第三段;吾尝终日而思