（核心素养目标）5.2 珍惜师生情谊课件(共22张PPT)-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册.pptxVIP

第五课和谐的师生关系

5.2珍惜师生情谊;

教学目标

1.道德修养：

养成尊师重道，明礼尊规等良好品行。

2.责任意识：感受师生角色不同，有各自的责任，增强自己责任意识，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的责任感。

3.健全人格：帮助他人解忧提出建议，懂得自己想办法解决问题，发展新自我，塑造全新的自我。;

彼此尊重

教学相长

携手共进

主动理解、关心老师

真诚接受老师的引领和指导

正确对待老师的表扬和批评

尊重并适应不同风格的老师;

O1、师生交往理想而美好的状态是怎样的?

2、如何正确对待老师的表扬和批评?

★3.为什么要尊重并适应不同风格的老师?;

重点;

目录

01师生交往理想美好的状态

02建立和谐的师生关系;

师生交往理想美好的状态;

倾听者;;

乐于学习寓教于乐

彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。;

徐特立是毛泽东在湖南省立第一师范学校读书时的老师。在撤离延

安前几天，毛泽东来到杨家岭徐特立的住处，询问老师需要什么。徐特立的干女儿徐乾知道毛泽东有两个热水壶，考虑到徐老年事已高，一路需要喝些热水，便脱口而出说需要一个热水瓶。毛泽东笑着点点头，坐了一会儿就走了。毛泽东走后，徐特立严厉批评徐乾不该向主席要热水瓶，说：“毛主席很辛苦，又在斗争最前线，更加需要，我要什么热水瓶呢?”不一会儿，毛泽东捧着热水瓶来了。当得知徐乾受到批评后，毛泽东对老师说：“徐乾做得对，不应该批评，我还要表扬她呢!”同;

2.我们如何对待老师的引领和指导?

(1)真诚接受老师的引领和指导。

(2)我们的成长离不开老师的悉心教导。

(3)我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。;

问题：1.假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬和数学老师的批评?

2.请你为解决与数学老师的冲突支招。;;

反思自己在哪些方面做得不好，如何改变。如果是老师的原因，

要思考怎样与老师沟通。

相信善意，多些宽容和理解：相信老师的善意，理解老师，做

到有理恰当表达，无理主动认错。

坦诚相待，注意沟通方式：主动找老师交流，清晰、冷静、真诚地说出自己的观点，有理有据；|选择恰当的时间、地点和场合；选择老师容易接受的表达方式，如悄悄说、写个纸条等。

求同存异，尊重关心：在换位思考的基础上，找出共同点，保留不同意见，

尊重、关心老师。;

(23-24七年级上·江西赣州·期中)学习成绩优异的小翔为人高傲、自负，而且不关心集体，只专注自己的学习，因此同学们都和他很疏远。小翔之所以缺少朋友，原因在于()

①他没有付出自己的热情和友爱，存在闭锁心理

②同学们存在一些嫉妒他的心理

③他学习成绩优秀，不需要友情

④他缺少待人的真诚和平等

A.①④B.②③C.②④D.③④

O

【答案】A【解析】本题考查建立友谊。

①④:题干“学习成绩优异的小军待人高傲、自负，而且不关心集体”说明小军之所以没有朋友，原因在于她没有付出自己的热情和友爱，没有做到关心他人，他缺少尊重他人的品质，故①④说法正确；

②:并非所有同学都有一些嫉妒心理，故②说法错误；

③:任何人都需要友情，故③说法错误；故本题选A;

建立和谐的师生关系;

4、为什么要尊重并适应不同教学风格的老师?

(1)由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同

(2)不同风格的老师都有值得我们学习的地方。2.请你为这个结论做出解释。;

5.如何建立和谐的师生关系?

①我们应主动理解、关心老师。

②真诚接受老师的引领和指导。

③正确对待老师的表扬和批评。

④尊重并适应不同风格的老师。;

彼此尊重

教学相长

携手共进

主动理解、关心老师

真诚接受老师的引领和指导

正确对待老师的表扬和批评

尊重并适应不同风格的老师;

候选人一王老师;

【答案】(1)推荐王老师。理由：他爱岗敬业，无私奉献有仁爱之心。推荐张老师。

理由：他师德高尚，扎实工作，认真负责。推荐赵老师。理由：他教学方法灵活，

师生关系融洽，班级管理民主。

(2)①小明的发言是错误的。②由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同，但他们身上都有值得我们学习的地方。③因此，我们要承认并接纳每位老师的不同，发现不同风格老师的优点