上海市徐汇区部分学校2023-2024学年九年级6月月考语文试题.docx

2023学年第二学期联考

九年级语文

一、文言文（36分）

（一）默写（12分）

1.默写句子。

（1）千里莺啼绿映红，________________（杜牧《江南春》）

（2）________________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

（3）________________，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）

（4）________________，不可知其源。（柳宗元《小石潭记》）

（5）当我们在学习中遇到困境和挫折，老师常常用李白《行路难（其一）》中的“________________，________________”来激励我们坚定信心，鼓起前行的勇气，去战胜困难。

（二）（24分）

阅读下列古诗文，完成各题。

【甲】

①北山愚公者，年且九十，面山而居，惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许，其妻献疑曰“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾，邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之，寒暑易节，始一反焉。

②河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

【乙】

昔有二翁，同邑而居。甲翁之妻子去乡，惟叟一人而已。一日，叟携酒至乙翁第①，二人对酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向吾远游冀、雍②，但未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩③者愚公年且九十而移山，今吾辈方逾六旬，何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二叟偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。

【注释】①第：房屋、宅子、家。②冀﹑雍：古代州名，在今山西、陕西、甘肃一带。③曩：以往、过去。

2.【甲】文“愚公移山”的故事选自《________》。（书名）

3.用现代汉语翻译【甲】文中画线句的意思。

以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？

4.解释【乙】文中加点字的意思。

（1）甲翁之妻子去乡（）（2）向吾远游冀﹑雍（）

5.以下对【乙】文中画线句的翻译，正确的一项是（）

A.是的，我也没登过那座山，然而老了，恐怕没有力气，成功不了。

B.是的，我也没登过那座山，然而老了，恐怕力气不够，承受不了。

C.这座山我也没有登过，然而老了，恐怕力气不够，承受不了。

D.这座山我也没有登过，然而老了，恐怕没有力气，成功不了。

6.【甲】文中愚公移山和【乙】文中二翁登泰山都不容易，除了年龄大，愚公还遇到了________和________等困难（用自己的话概括，写出两点即可）；二翁登泰山的不容易则体现在________上，从文中“________”句可以看出。

7.【甲】【乙】两文中，愚公和二翁面对的事，相比较而言是有区别的：________________，但给予我们的启迪是相似的：________________。

二、现代文（34分）

（一）（15分）

阅读下文，完成各题

像狐狸一样学习

①当今时代，学习方式正在发生巨大的变革。过去的学习，知识门类是固定的，问题也是清晰的。知识都已经被体系化，以文字方式确切地写在经典著作里。因此，你的求知方式应该是勤奋、专精、系统化的学习，且学习效果可以由各种各样的考试来衡量。这种学习模式被称为“考试式学习”。

②英国哲学家以赛亚·伯林有个著名的“刺猬与狐狸论”，他认为：刺猬之道，一以贯之（一元主义）；狐狸狡诈，却性喜多方（多元主义）。传统社会显然更需要刺猬式专家，专精一门就足够了。好比你是一名数码工程师，业余爱好下围棋。可围棋下得再好又有何用？搞不好，还会被嘲笑玩物丧志。

③但是今天，传统学习模式正在遭遇巨大挑战。原因很简单：第一，人类的知识总量已经大到任何一个人、用任何一种方式都无法消化，哪怕只是一个门类的知识；第二，知识不断频繁更新，其确定性正在丧失。越来越多的知识，处于学科之间的模糊地带。问题越来越多，但是确切的答案越来越少。显然，“考试式学习”已经难以应对当下迅速发展的社会。

④我们该怎么办？美国作家威廉·庞德斯通在《知识大迁移》里提出：你要当一只知道很多事的狐狸。除了专长，你要尽可能多地、碎片化地掌握一些知识的皮毛，不用系统，不用深入。这也许是未来最好的学习方法。

⑤庞德斯通洞察到了一个关键性的变化：知识和学习者之间的关系变了。过去是固化的知识，学习者跟知识的关系如同