统编版（2025）七年级下册道德与法治第二课《做情绪情感的主人》教案（3课时）.docx

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统编版(2025)七年级下册道德与法治第二课《做情绪情感的主人》

教案(3课时)

2.1《揭开情绪的面纱》

课题

2.1《揭开情绪的面纱》

单元

第一单元

学科

道德与法治

年级

七年级

核心素养目标

道德修养：知道人最常见的情绪种类，了解积极情绪和消极情绪带来的不同影响。

健全人格：辨别、分析不同情绪可能带来的不同后果，保持乐观心态。

责任意识：把握情绪的多样性；理解自己的情绪产生和变化的原因。

学情分析

第二课《做情绪情感的主人》的内容则聚焦于情绪和情感的管理与培养。情绪和情感是人类内心世界的重要组成部分，对个人的认知、行为和身体健康都有着重

要影响。帮助学生学会管理自己的情绪，培养积极向上的情感，对于他们的健康成长和全面发展具有重要意义。

本框《揭开情绪的面纱》为第二课第一框，旨在帮助学生认识和理解情绪的产生、种类，了解情绪的特点和作用，认识不同情绪对人的影响，学会觉察自己的情绪，正视自己的情绪变化，提高情绪的稳定性。

教材分析

七年级学生陆续步入青春期，随着大脑进一步发育成熟、生活范围逐渐扩大，青少年的情绪体验越来越丰富、内隐情绪活动不断增加，这使得青少年认识自己情绪的难度越来越大。同时，青少年的情绪表现强烈、转化迅速，带有明显的不稳定性、冲动性，这使得他们常常难以驾驭自己的情绪，甚至出现失控的情况。因此，青少年需要学会认识自己的情绪，提升管理情绪的能力，努力成为情绪的王人，为自己的身心健康发展奠定基础。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

我们体验着自己的情绪，也经常观察他人的情绪表现。对于情绪，我们是那么熟悉，但有时又迷惑不解。步入青春期的

我们了解自己的情绪吗?我们该如何把握自己的情绪?

观看图片，思考问题

图片导入本节内容，使学生易于进入本节内容

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第二课做情绪情感的主人

第一节揭开情绪的面纱

讲授新课

一、幻灯片出示课题、教学目标

二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：

自学指导：要求同学们认真阅读课本

P13-15内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。

1、情绪的种类有哪些?

2、什么是情绪?

3、青少年的情绪特点?

4、情绪对人的影响有哪些?

5、影响情绪的因素有哪些?

三、师生合作探究

(一)揭开情绪的面纱01探究一：生活观察

学生读出教学目标

学生自学

讨论交流，说

出自己的认识

学生讨论发言

观看视频，思考问题

学生讨论发

教师巡视，随时回答学生的问题。

老师请学生回答问题后再作出点评或总结。

引导学生通过视频思考归纳问题

外自旅行。

外自旅行。开心，期特：

安心，感激、温吸课间问老师问题，老

做到好朋友道的高共、快乐、中福

生四礼物

邮间，烦恼、无助提短同学道守源堂纪

律，都建到网学的自眼。

能。密，不懊站、温丧

假期和家人一起

师时心作答。

探究二：播放视频《认识基本情绪》

(1)视频给我们什么启示?

(2)情绪与生活的关系是什么?点拨：

(1)①情绪是人的生理状态和心理活动的重要表现。生活中需求的多样性和需求是否得到满足以及被满足的不同程度，导致了情绪的产生。

②人的情绪在某种程度上还反映了人对外界

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事物的态度，从这个意义上讲，情绪是人的内心世界的窗口。

(2)①复杂多样的情绪渗透在我们生活的各个方面，是联结人与人之间的纽带。

②我们的一言一行无不包含着情绪的成分，

我们的生理心理、言语、行为等都会反映出情绪的存在。

探究三：知识探究

情绪的种类有哪些?

人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、

哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等。

探究四：知识拓展

言

讨论交流，说

出自己的认

识

学生讨论发言

讨论交流，说

出自己的认

识

学生讨论发言

引导学生通过讨论思考归纳问题

学生结合材料讨论回答问题。

引导学生结合课本归纳问题

愉悦驶喜欢乐开心喜悦满

意奇心在喜心旷神怕

兴高采照手舞足路欢欣鼓舞

满面春风眉开眼笑杨眉吐气

失望表痛难过造始悉临恍部决凉悉裹临感心痛

悉痛欲绝阀疏满面临心不已

喜

哀

怒

惧

情怒气恼不满气情恼差成怒暴跳如七弯生烟怒发冲冠

怒日而视史牙如告拍童而起

害怕竖豪心博会惶道避大惊夫色手足无播平本皆兵

馅不安不水而票面无人色提心吊胆低张不安

探究五：图片探究

发中窕，凭红处，通潇两款。