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思维导图：解锁高中地理教学新范式

一、引言

1.1研究背景与意义

在高中教育体系中，地理学科占据着重要地位，它不仅承担着传授自然与人文地理知识的重任，更致力于培养学生的空间思维、综合分析能力以及对环境和人类活动关系的深刻理解。然而，当前高中地理教学面临着诸多挑战。从教学内容来看，高中地理涵盖自然地理、人文地理和区域地理等广泛领域，知识点繁多且复杂，如自然地理中的地球运动、大气环流等抽象概念，人文地理里人口、城市、产业布局等要素的相互关系，这些都对学生的理解和记忆构成较大难度。

在教学方法上，传统教学模式仍占据主导地位。许多教师主要采用讲授法，单向地向学生灌输知识，课堂互动性不足，难以充分调动