基于核心素养的高中英语文化意识培养路径探索——以[具体地区]高中教学实践为例.docx

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在全球化进程不断加速的当下，世界各国在政治、经济、文化等领域的交流与合作日益频繁。英语，作为国际交流中使用最为广泛的语言，已然成为连接不同国家和地区人们的重要桥梁。从国际商务谈判到学术交流会议，从跨国旅游出行到互联网信息传播，英语无处不在，其重要性不言而喻。对于中国学生而言，掌握英语不仅是获取知识和信息的关键途径，更是融入国际社会、参与全球竞争的必备技能。在这一背景下，英语教育在我国受到了高度重视，从小学到大学，英语课程贯穿了学生的整个学习生涯。

高中阶段作为学生成长和发展的关键时期，英语教学的质量和效果直接影响着学生未来的发展。然而，长